ENCUENTRO SOBRE LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS

Resumen

CON LA PARTICIPACIÓN DE 532 DOOCENTES DE 43 INSTITUCIONES EDUCATIVAS NACIONALES E INTERNACIONALES, SE REALIZÓ EL DÉCIMO QUINTO ENCUENTRO NACIONAL DE PROFESORES DE LENGUAS EXTRANJERAS. PROPUESTAS ACTUALES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LENGUAS, EN LA SEDE DEL CENTRO DE ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS (CELE) DE LA UNAM. CADA DOS AÑOS, DESDE HACE MÁS DE TRES DÉCADAS, LA MENCIONADA ENTIDAD UNIVERSITARIA ABRE ESTE ESPACIO DE REFLEXIÓN Y DIÁLOGO CON EL OBJETIVO DE PROPICIAR EL INTERCAMBIO DE PUNTOS DE VISTA SOBRE ÁREAS RELEVANTES DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA COMO DISEÑO DE CURSOS Y RECURSOS EN LÍNEA, AUTONOMÍA DEL APRENDIZAJE, FORMACIÓN DE PROFESORES Y ADQUISICIÓN DE LENGUAS, QUE INCLUYERON PROPUESTAS EPISTEMOLÓGICAS, TEÓRICAS, METODOLÓGICAS Y DIDÁCTICAS. DURANTE LA INAUGURACIÓN, EN EL AUDITORIO ALFONSO CASO DE LA COORDINACIÓN DE HUMANIDADES, ALINA MARÍA SIGNORET DORCASBERRO, DIRECTORA DEL CELE, EXPRESÓ QUE DESDE SUS NUEVOS PARADIGMAS, LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y DE LA INFORMACIÓN LLAMA A UNA CONVIVENCIA INTERCULTURAL. EN ESTE CONTEXTO, ENFATIZÓ: "EL PROFESOR DE LENGUAS EXTRANJERAS SE VUELVE UN PROMOTOR DE LA EQUIDAD QUE PERMITE EL ENTENDIMIENTO ENTRE CULTURAS. ES UN MEDIADOR Y TRADUCTOR DEL OTRO HACIA UNO MISMO, Y DE UNO MISMO HACIA EL OTRO". LAURA GARCÍA LANDA, JEFA DEL DEPARTAMENTO DE LINGÍSTICA APLICADA DEL CENTRO Y PRESIDENTA DEL COMITÉ ORGANIZADOR DEL ENCUENTRO, DIJO QUE SE BUSCA INTERPELAR A LOS PROFESORES DE ESTE CAMPO PARA COMPARTIR SUS PROPUESTAS DE PRÁCTICAS DE INVESTIGACIÓN, FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS Y USO DE LAS LENGUAS. POR SU PARTE, RUBÉN RUIZ GUERRA, SECRETARIO ACADÉMICO DE LA COORDINACIÓN DE HUMANIDADES, MENCIONÓ QUE SE TRATA DE UNA ACTIVIDAD IMPORTANTE PARA LA UNIVERSIDAD, PORQUE ES YA UNA TRADICIÓN QUE AYUDA A CONSTRUIR, A FORTALECERNOS Y A PROYECTARNOS COMO COMUNIDAD, Y QUE TRASCIENDE LAS FRONTERAS DE MÉXICO. DURANTE TRES DÍAS SE OFRECIERON SEIS CONFERENCIAS DICTADAS POR DESTACADOS ESPECIALISTAS EN EL ÁREA DE LA LINGÍSTICA APLICADA, COMO REBECA OXFORD, DE LA AIR UNIVERSITY DE ESTADOS UNIDOS; µNGELES CLEMENTE, DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA BENITO JUÁREZ DE OAXACA; CHRISTINE COOMBE, DE THE OHIO STATE UNIVERSITY; LAURA GARCÍA LANDA, DEL CELE; GERARDO HERNÁNDEZ ROJAS, DE LA FACULTAD DE PSICOLOGÍA DE LA UNAM, Y VIOLAINE BIGOT, DE LA UNIVERSIDAD PARIS 3, FRANCIA.