URGE QUE EL SECTOR PRIVADO INCORPORE A EGRESADOS DEL POSGRADO A SU PLANTA PRODUCTIVA

Resumen

ES FUNDAMENTAL QUE LOS GOBIERNOS DE LOS ESTADOS SE INVOLUCREN M S EN EL FOMENTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR, LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA, YA QUE EL GOBIERNO FEDERAL NO PODR  POR SÍ SOLO HACER FRENTE PRESUPUESTALMENTE A LOS RETOS QUE ESTOS ASPECTOS SE PLANTEAN, ASEGURÓ JAIME MARTUSCELLI, SECRETARIO DE SERVICIOS A LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA DE LA UNAM, DURANTE SU PARTICIPACIÓN EN EL XV CONGRESO NACIONAL DE POSGRADO QUE SE DESARROLLÓ DEL 28 AL 30 DE NOVIEMBRE EN LA CIUDAD DE XALAPA, VERACRUZ. AL COMENTAR EN LA CONFERENCIA "POLÍTICA EDUCATIVA PARA EL POSGRADO EN MÉXICO: RETOS Y PERSPECTIVAS", QUE DICTÓ EL SUBSECRETARIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR E INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA, JULIO RUBIO OCA, EN EL AUDITORIO DEL MUSEO DE ANTROPOLOGÍA DE LA LOCALIDAD VERACRUZANA, MARTUSCELLI DESTACÓ TAMBIÉN LA NECESIDAD DE HACER LA OPCIÓN POR LA ACADEMIA M S ATRACTIVA, PARA DESPERTAR EL INTERÉS EN LOS ESTUDIOS DE POSGRADO ENTRE LOS JÓVENES MEXICANOS. EL PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACIÓN CONTIENE UNA PROYECCIÓN DEL NÚMERO DE EGRESADOS QUE SE ESPERA OBTENER EN ESTE NIVEL PARA LOS PRÓXIMOS AÑOS, PERO LA PREGUNTA QUE SURGE, AFIRMÓ, ES SI SER  POSIBLE CONTAR CON LOS ASPIRANTES SUFICIENTES PARA ALCANZAR ESE OBJETIVO. M S ADELANTE, JAIME MARTUSCELLI CONSIDERÓ URGENTE LA NECESIDAD DE QUE EL SECTOR PRIVADO INCORPORE ENTRE SU PERSONAL A QUIENES HAN CONCLUIDO SUS ESTUDIOS DE POSGRADO, YA QUE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR NO TIENEN LA CAPACIDAD PARA ABSORBER A LA TOTALIDAD DE ESOS EGRESADOS. ANTES, DURANTE LA CEREMONIA INAUGURAL DE LOS TRABAJOS DEL XV CONGRESO NACIONAL DE POSGRADO, LA DIRECTORA GENERAL DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA UNAM, ROSAURA RUIZ GUTIÉRREZ, FUE DESIGNADA PRESIDENTA DEL CONSEJO DIRECTIVO DEL RECIENTEMENTE CREADO CONSEJO MEXICANO DE POSGRADO, ENTIDAD QUE ASPIRA A CONVERTIRSE EN ÓRGANO CONSULTIVO DEL PODER EJECUTIVO FEDERAL PARA EL DISEÑO DE LAS POLÍTICAS PÚBLICAS EN LA MATERIA. AL TOMAR POSESIÓN, RUIZ GUTIÉRREZ SOSTUVO QUE EL PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACIÓN NO PASAR  DE SER UN CONJUNTO DE BUENAS INTENCIONES, SI NO HAY LA CAPACIDAD DE CONSTRUIR Y ARTICULAR UN VERDADERO SISTEMA NACIONAL DE POSGRADO QUE DEFINA CON CLARIDAD ESTRATEGIAS Y METAS, Y CUENTE CON RECURSOS SUFICIENTES PARA SU CONSECUCIÓN.