REFLEXIÓN CRÍTICA SOBRE LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS EN LENGUAS EXTRANJERAS

Resumen

EL CENTRO DE ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS (CELE) Y LA FACULTAD DE ECONOMÍA (FE) ORGANIZARON EL "PRIMER ENCUENTRO DE PROFESORES DE COMPRENSIÓN DE LECTURA EN TEXTOS EN LENGUAS EXTRAJERAS, MOTIVACIÓN, TEXTOS Y LECTURA", CUYO OBJETIVO FUE HACER UNA REFLEXIÓN CRÍTICA SOBRE LA PR CTICA DOCENTE E INTERCAMBIAR MATERIALES Y EXPERIENCIAS PARA EL FORTALECIMIENTO MUTUO DE LOS DOCENTES. EN TORNO A LA MOTIVACIÓN SE INTEGRARON 10 PONENCIAS Y SE PRESENTARON SIETE CARTELES. SE ABORDÓ, POR EJEMPLO, LA DEFINICIÓN BIOLÓGICA Y PSICOSOCIAL DE LA MOTIVACIÓN Y EL REPLANTEAMIENTO DE ÉSTA EN LOS CURSOS DE COMPRENSIÓN DE LECTURA. SE PRESENTARON TAMBIÉN METODOLOGÍAS PARA PERMITIR A LOS ESTUDIANTES ESTAR MOTIVADOS A LO LARGO DEL CURSO, ASÍ COMO EL REPLANTEAMIENTO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN, EL DISEÑO DE NUEVOS MATERIALES DID CTICOS Y EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES (CANCIONES Y LECTURA DRAM TICA, POR EJEMPLO), QUE HAN DEMOSTRADO FOMENTAR ENTRE LOS ESTUDIANTES GRAN INTERÉS. EN LA INAUGURACIÓN DEL ENCUENTRO, MARÍA AURORA MARRÓN OROZCO, DIRECTORA DEL CELE, MENCIONÓ QUE LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS EN OTROS IDIOMAS ES M S NECESARIA Y EST  MAS VIGENTE QUE NUNCA; SIN EMBARGO, A PESAR DEL TRATAMIENTO QUE ESTE TEMA HA RECIBIDO, DURANTE MUCHOS AÑOS HABÍA ESTADO UN POCO OLVIDADO.