ANALIZAN EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA LA ENSEÑANZA DEL ITALIANO

Resumen

EN EL CENTRO DE ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS SE EFECTUARON DEL 19 AL 23 DE MARZO LAS JORNADAS DE TRABAJO SOBRE EL USO DID CTICO DEL VIDEO Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN LA ENSEÑANZA DEL ITALIANO COMO LENGUA EXTRANJERA. AL INAUGURAR LAS JORNADAS DE TRABAJO, MARÍA AURORA MARRÓN OROZCO, DIRECTORA DEL CENTRO, AFIRMÓ QUE ESTE TIPO DE PROYECTOS ENRIQUECE Y CONSTRIBUYE A PROMOVER LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS Y HA ALCANZADO ÉXITOS GRACIAS A LA LABOR DE CONSENSO Y DE GRUPO QUE LO RESPALDA. EN EL AUDITORIO ROSARIO CASTELLANOS DEL CELE, ANGELO PANTALEONE, DIRECTOR DEL INSTITUTO ITALIANO DE CULTURA DE LA EMBAJADA DE ITALIA EN MÉXICO, AÑADIÓ QUE EN EL PAÍS, DESPUÉS DEL INGLÉS, LA LENGUA M S REQUERIDA ES EL ITALIANO. POR TANTO, INDICÓ ÉSTE ES EL CORAZÓN DEL UNIVERSO LINGÍSTICO ESPAÑOL, EL CUAL ESA AFÍN AL ITALIANO. LA REPÚBLICA MEXICANA, AÑADIÓ, ES UN PAÍS PROTAGONISTA EN EL  MBITO DE LA CULTURA MUNDIAL; ES EL MAYOR PAÍS DE LENGUA ESPAÑOLA EN EL MUDO, CON CIEN MILLONES DE HABITANTES. ESTE ACTO ACADÉMICO ES RESULTADO DEL PROYECTO PAPIME DISEÑO Y PRODUCCIÓN DE MATERIALES DID CTICOS EN VIDEO PARA EL APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS EN LA UNAM: ITALIANO, JAPONÉS Y GRIEGO (MODERNO Y CL SICO), EL CUAL SE DESARROLLÓ POR INICIATIVA DE PROFESORES DEL PROPIO CENTRO Y DE LA ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA, PLANTEL 7 EZEQUIEL A. CH VEZ.