EDUCACIÓN CONTINUA A DISTANCIA, PLATAFORMA PRIVILEGIADA PARA APRENDER TODA LA VIDA

Resumen

EN EL PALACIO DE MINERÍA EL RECTOR FRANCISCO BARNÉS DE CASTRO INAUGURÓ EL IV ENCUENTRO TALLER INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN CONTINUA. PROGRAMA COLUMBUS Y EL VIII CONGRESO INTERNACIONAL DE LA ASOCIACIÓN MEXICANA DE EDUCACIÓN CONTINUA (AMEC). IMPACTO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA LA EDUCACIÓN CONTINUA A DISTANCIA. DICHAS ACTIVIDADES SE EFECTUARON MEDIANTE VIDEOCONFERENCIAS CON LA PARTICIPACIÓN DE M S DE 200 ACADÉMICOS Y EXPERTOS, REPRESENTANTES DE 128 INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE 23 PAÍSES. EL PROPÓSITO FUE INTERCAMBIAR Y DISCUTIR EXPERIENCIAS Y CONCERTAR PROYECTOS INTERINSTITUCIONALES Y MULTIDISCIPLINARIOS. EN SU INTERVENCIÓN, EL ARQUITECTO JORGE FERNÁNDEZ VARELA, COORDINADOR DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE LA UNAM, ASEVERÓ QUE LA EDUCACIÓN CONTINUA A DISTANCIA ES LA TELEM TICA Y LA PEDAGOGÍA PUESTAS AL SERVICIO DE LA ACADEMIA; ES LA PLATAFORMA PRIVILEGIADA DE LA EDUCACIÓN PARA TODA LA VIDA Y ES FACILITADORA DE HABILIDADES PARA LA PR CTICA DEL TRABAJO PROFESIONAL APOYADO EN REDES Y PUNTOS DE REDES. POR SU PARTE, EL PROFESOR DANIEL SAMOILOVICH, SECRETARIO EJECUTIVO DEL PROGRAMA COLUMBUS (POR LAS SIGLAS EN INGL‚S DE COLLABORATION UNIVERSITY MANAGEMENT, A BRIDGE BETWEEN UNIVERSITIES AND SCHOLARS), MANIFESTÓ QUE LA EDUCACIÓN CONTINUA ES EL TERRENO M S NOVEDOSO QUE SE PRESENTA A LAS UNIVERSIDADES EN EL UMBRAL DEL SIGLO XXI. INDICÓ QUE EN ESTE PROCESO SE OBSERVA UNA INCORPORACIÓN MASIVA DEL PÚBLICO A LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS, FENÓMENO QUE OBEDECE A QUE LA EDUCACIÓN CONTINUA ES UNA FORMA DE AUMENTAR LA "EMPLEABILIDAD", ADEM S DE QUE LAS EMPRESAS VEN A ESTE SISTEMA COMO UNA FORMA DE AUMENTAR SU CAPITAL HUMANO Y CON ELLO SU COMPETITIVIDAD. AÑADIÓ QUE ESTA  REA OFRECE A LAS UNIVERSIDADES UNA FUENTE DE INGRESO ADICIONAL, COMPLEMENTARIA AL INGRESO PÚBLICO Y ÚTIL PARA ALIMENTAR PROGRAMAS DE EDUCACIÓN CONTINUA NO FINANCIADOS POR EL MERCADO.