POR PRIMERA VEZ UNA ESCUELA EXTRANJERA SE INCORPORA A LA UNAM
Resumen
LA UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR CORDILLERA, LOCALIZADA EN LOJA, ECUADOR, SE CONVIRTIÓ EN LA PRIMERA ESCUELA EXTRANJERA EN INCORPORARSE AL BACHILLERATO A DISTANCIA DE LA UNAM. ESTA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SE FUNDÓ EN 2010 Y LLEVA A CABO SUS ACTIVIDADES EN UN INMUEBLE QUE FORMA PARTE DEL PATRIMONIO CULTURAL DE DICHA CIUDAD ECUATORIANA Y QUE ES CONOCIDO COMO LA CASA SOLARIEGA DE RIOFRÍO. ACTUALMENTE CUENTA CON UNA MATRÍCULA DE 284 ALUMNOS. “ECUADOR NO DISPONE DE UN BACHILLERATO EN LÍNEA QUE LES PERMITA A LOS ALUMNOS ESTUDIAR A DISTANCIA EN ESTA ÉPOCA DE PANDEMIA. POR ESO, LA UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR CORDILLERA SE PUSO EN CONTACTO CON LA DIRECCIÓN GENERAL DE INCORPORACIÓN Y REVALIDACIÓN DE ESTUDIOS (DGIRE) DE LA UNAM, QUE ES LA ENCARGADA DE ADMINISTRAR EL BACHILLERATO A DISTANCIA PARA LAS ESCUELAS PARTICULARES. NOSOTROS NO SABÍAMOS BIEN A BIEN SI ESTÁBAMOS CAPACITADOS PARA INCORPORAR UN COLEGIO EXTRANJERO A NUESTRA INSTITUCIÓN. A LO LARGO DE SUS MÁS DE 50 AÑOS DE EXISTENCIA, LA DGIRE NO HABÍA TENIDO UN RETO COMO ÉSTE”, DICE MANOLA GIRAL, QUIEN ENCABEZA ESTA ENTIDAD UNIVERSITARIA. ASÍ, EL PRIMER PASO FUE CONSULTAR A LA DIRECCIÓN GENERAL DE LEGISLACIÓN UNIVERSITARIA, LA CUAL RESPONDIÓ QUE SÍ ERA POSIBLE QUE ESCUELAS EXTRANJERAS SE INTEGRARAN AL SISTEMA INCORPORADO DE LA UNAM, SIEMPRE Y CUANDO CUMPLIERAN LAS MISMAS CONDICIONES QUE SE PIDEN A LAS ESCUELAS NACIONALES. SE DESCRIBE EL PROCEDIMIENTO QUE TUVO QUE REALIZAR LA UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR CORDILLERA. POCO DESPUÉS DE QUE ESTA ESCUELA CONTACTÓ A LA DGIRE, UN COLEGIO DE BRATISLAVA, LA CAPITAL DE ESLOVAQUIA, EN EUROPA CENTRAL, LO HIZO TAMBIÉN CON LA INTENCIÓN DE INCORPORASE A LA UNAM. SU INCORPORACIÓN NO HA SIDO APROBADA, PERO EL TRÁMITE YA SE ECHÓ A ANDAR, APUNTÓ GIRAL. EN 25 ESTADOS DEL PAÍS SE PUEDEN ENCONTRAR HOY EN DÍA PEQUEÑOS Y GRANDES CENTROS EDUCATIVOS QUE OSTENTAN EL ESCUDO DE LA UNAM PORQUE EN ELLOS SE OFRECE UN PLAN DE ESTUDIOS DISEÑADO Y ADMINISTRADO POR ESTA INSTITUCIÓN. ESTO GARANTIZA QUE LA EDUCACIÓN TENGA UNA CALIDAD ÓPTIMA Y QUE LOS ALUMNOS DE LAS ESCUELAS INCORPORADAS A LA UNAM SEAN RECONOCIDOS EN MÉXICO Y EL RESTO DEL MUNDO COMO ESTUDIANTES BIEN PREPARADOS QUE PODRÁN CONTINUAR SUS ESTUDIOS EN CUALQUIER UNIVERSIDAD.