AVANZA EL USO DE TIC EN DOCENCIA E INVESTIGACIÓN. LA PANDEMIA ACELERÓ PROCESOS
Resumen
LA PANDEMIA DE LA COVID-19 Y LA CRISIS QUE HA PRODUCIDO EN MÁS DE UN AÑO DE DURACIÓN ACELERÓ MUCHOS PROCESOS QUE YA OCURRÍAN EN LA UNAM PARA ENSEÑAR E INVESTIGAR A DISTANCIA Y EN LÍNEA, HACIENDO UN USO MÁS INTENSIVO DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC), POR LO QUE ACTUALMENTE SE CONSTRUYE UN ANDAMIAJE MÁS SÓLIDO EN ESTA ÁREA QUE INVOLUCRA A VARIAS ENTIDADES DE LA UNIVERSIDAD, AFIRMÓ HÉCTOR BENÍTEZ PÉREZ, TITULAR DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE CÓMPUTO Y DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (DGTIC). DURANTE EL ÚLTIMO AÑO LOS CONTRATOS LIGADOS A TELÉFONOS CELULARES CRECIERON 26 POR CIENTO, LAS DESCARGAS DE APPS BANCARIAS SUBIERON 30.4 POR CIENTO Y ZOOM PASÓ DE VENDER 106 MILLONES DE DÓLARES EN EL ÚLTIMO TRIMESTRE DE 2019 A 328 MILLONES DE DÓLARES EN EL PRIMER TRIMESTRE DE 2021, DOCUMENTÓ EN LA CONFERENCIA VIRTUAL LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN Y SU IMPLICACIÓN EN EL APRENDIZAJE Y LA INVESTIGACIÓN. EN LA CHARLA, OFRECIDA EN EL CONTEXTO DE LOS 50 AÑOS DE EDUCACIÓN CONTINUA EN LA UNAM, BENÍTEZ PÉREZ SEÑALÓ QUE LAS TIC EN EL APRENDIZAJE Y LA INVESTIGACIÓN SIGNIFICAN HERRAMIENTAS DE GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO QUE MEJORAN EL APRENDIZAJE Y LO HACEN SIGNIFICATIVO PARA LOS ESTUDIANTES, FACILITAN EL INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN CIENTÍFICA, CULTURAL Y LA COLABORACIÓN Y COMUNICACIÓN, ADEMÁS DE QUE AYUDAN AL DESARROLLO DE HABILIDADES DE ANÁLISIS Y COMUNICACIÓN. “ENTRE LOS RETOS QUE TENEMOS EN ESTA MATERIA DESTACAN MEJORAR LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL, REDISEÑAR LOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE, LOGRAR MÁS Y MEJOR CONECTIVIDAD, AUMENTAR LA CAPACIDAD DE PROCESAMIENTO, USAR SOFTWARE ESPECIALIZADO DE DIFÍCIL ACCESO PARA TODOS Y ENTENDER QUE SE TRATA DE UNA FORMA DIFERENTE DE ENSEÑAR Y APRENDER”. ALGUNAS PROPUESTAS EN LAS QUE LA DGTIC TRABAJA ACTUALMENTE INCLUYEN RECURSOS DE SUPERCÓMPUTO, ESCRITORIOS, AULAS Y LABORATORIOS VIRTUALES, REPOSITORIOS INSTITUCIONALES Y POLÍTICAS DE DESARROLLO, SOLUCIÓN Y USO DE SOFTWARE.