CONSEJO UNIVERSITARIO. NACE EL PLAN DE ESTUDIOS TÉCNICOS ESPECIALIZADOS DEL CCH. COMPLEMENTO A LA FORMACIÓN DE LOS ESTUDIANTES

MIRTHA HERNÁNDEZ

Resumen


EL CONSEJO UNIVERSITARIO ACEPTÓ CREAR EL PLAN DE ESTUDIOS TÉCNICOS ESPECIALIZADOS DE LA ESCUELA NACIONAL COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES (CCH), Y LOS DIPLOMAS CORRESPONDIENTES, COMO RESULTADO DE LA ADECUACIÓN DE LAS OPCIONES TÉCNICAS QUE IMPARTE ESTE BACHILLERATO UNIVERSITARIO. SE DETALLAN LOS PROGRAMAS DE ESTUDIOS TÉCNICOS ESPECIALIZADOS Y SUS DIPLOMAS. EL OBJETIVO ES LOGRAR QUE EL ALUMNO ADQUIERA CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES PARA DESEMPEÑARSE EN DIFERENTES ESPACIOS OCUPACIONALES, ADEMÁS DE AMPLIAR SABERES GENERALES QUE LE SIRVAN DE APOYO EN SU ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y SEAN UN COMPLEMENTO A SU FORMACIÓN EN BACHILLERATO. LA DURACIÓN ES DE UN CICLO ESCOLAR Y SE INCLUYEN ACTIVIDADES PRÁCTICAS A REALIZARSE DURANTE EL PERIODO INTERANUAL, LAS CUALES NO INTERFIEREN CON LAS CURRICULARES. QUIENES CURSEN ESTOS PLANES DE ESTUDIO TAMBIÉN RECIBIRÁN UNA CÉDULA PROFESIONAL DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA, INFORMÓ EL DIRECTOR GENERAL DEL CCH, BENJAMÍN BARAJAS SÁNCHEZ. EL PROYECTO DEL PLAN DE ESTUDIOS SEÑALA QUE LAS OPCIONES TÉCNICAS QUE SE IMPARTEN EN EL CCH DESDE HACE 47 AÑOS VINCULAN LOS CONTENIDOS TEÓRICOS Y SU APLICACIÓN CON LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS, PARA QUE LOS JÓVENES EN EDAD PRODUCTIVA PUEDAN INSERTARSE EN EL MERCADO LABORAL. SE AGREGA QUE ES INDISPENSABLE OTORGAR ESTA FORMACIÓN COMPLEMENTARIA PARTIENDO DE LOS PRINCIPIOS DEL CCH, DE SUS EXPERIENCIAS ACUMULADAS DURANTE CASI 50 AÑOS, Y COMBINARLA CON LAS DEMANDAS DEL PAÍS. LAS ANTES LLAMADAS OPCIONES TÉCNICAS NO PUEDEN MANTENERSE ESTÁTICAS, REQUIEREN INCORPORARSE Y ADAPTARSE A DICHAS VARIACIONES CON LA FINALIDAD DE QUE LOS ESTUDIANTES LOGREN DESARROLLARSE PROFESIONALMENTE CON CONOCIMIENTOS ACTUALES Y TRASCENDENTES EN BENEFICIO DEL PROGRESO SOCIAL.


Palabras clave


CONSEJO UNIVERSITARIO; APROBACIÓN; PLAN ESTUDIOS TÉCNICOS ESPECIALIZADOS CCH; OBJETIVO; CÉDULA PROFESIONAL; EDAD PRODUCTIVA; INSERCIÓN; MERCADO LABORAL; FORMACIÓN COMPLEMENTARIA; DESARROLLO PROFESIONAL; PROGRESO SOCIAL

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