ANA DÍAZ, TITULAR DE LA CÁTEDRA EXTRAORDINARIA MIGUEL LEÓN-PORTILLA. ESTÍMULO A LA GENERACIÓN DE NUEVOS CONOCIMIENTOS
Resumen
LA CÁTEDRA MIGUEL LEÓN-PORTILLA ES IMPORTANTE PARA EL INSTITUTO DE INVESTIGACIONES HISTÓRICAS (IIH) PORQUE HONRA A UNO DE SUS GRANDES MAESTROS, FIGURA CLAVE Y CON UN PAPEL ESENCIAL EN EL CURSO DE LOS ASUNTOS DE ESA ENTIDAD EN TODOS LOS TERRENOS, UN ACADÉMICO QUE HA MARCADO LÍNEAS Y PAUTAS, AFIRMÓ SU DIRECTORA, ANA CAROLINA IBARRA. ADEMÁS, DIJO, LA CÁTEDRA HACE VISIBLE EL ÁREA DE HISTORIA DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS, QUE ES DE GRAN RELEVANCIA EN LA ENTIDAD, Y “ESTÁ ABIERTA A OTROS UNIVERSITARIOS. EN ESTA OCASIÓN NOS ALEGRA MUCHO QUE SEA UNA COLEGA DEL INSTITUTO DE INVESTIGACIONES ESTÉTICAS (IIE), ANA DÍAZ, QUIEN LA OCUPA”. EN ESE SENTIDO, EL COORDINADOR DE HUMANIDADES, ALBERTO VITAL DÍAZ, EXPUSO QUE SE UNE A LA CELEBRACIÓN DE ESTA ACTIVIDAD ACADÉMICA, POR EL DIÁLOGO ENTRE AMBOS INSTITUTOS, Y POR SU TEMA, QUE TIENE QUE VER CON LA LITERATURA. ESTA CÁTEDRA TIENE VARIOS SIGNIFICADOS, EXPUSO EN PRESENCIA DE LA FILÓLOGA ASCENSIÓN HERNÁNDEZ TREVIÑO, ESPOSA DEL RECONOCIDO HISTORIADOR; POR SUPUESTO, EL MÁS IMPORTANTE ES EL HOMENAJE PERMANENTE A MIGUEL LEÓN-PORTILLA, POR MEDIO DEL DIÁLOGO CON SUS GRANDES TEMAS Y SUS GRANDES TEXTOS. EN LA SESIÓN, EN LA QUE SE CELEBRÓ EL ONOMÁSTICO DEL INVESTIGADOR EMÉRITO, EL 29 DE SEPTIEMBRE, MIGUEL PASTRANA, INTEGRANTE DEL IIH RECORDÓ QUE LA CÁTEDRA QUE SE ESTABLECIÓ FORMALMENTE EN 1995, AUNQUE SE COMENZÓ A OCUPAR EN 2001, TIENE COMO PROPÓSITO PRINCIPAL ESTIMULAR LA GENERACIÓN DE NUEVOS CONOCIMIENTOS EN LAS ÁREAS CULTIVADAS POR LEÓN-PORTILLA, ASÍ COMO LA DIFUSIÓN DE DICHOS CONOCIMIENTOS. AGREGÓ QUE ESTA CÁTEDRA TIENE UN DOBLE PROPÓSITO: RECONOCER LA TRAYECTORIA DEL NOTABLE UNIVERSITARIO, E INCENTIVAR EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN INNOVADORA A TRAVÉS DE DISTINGUIR A OTROS ESPECIALISTAS COMO UN ESTÍMULO Y TODO EL APOYO DEL IIH. RECORDÓ QUE LA OBRA ACADÉMICA DE LEÓN-PORTILLA ES TAN EXTENSA COMO VARIADA. SE TRATA DE UN INVESTIGADOR DE AMPLIO ESPECTRO: HA TRABAJADO TEMAS DE HISTORIOGRAFÍA, TRADUCCIÓN, PALEOGRAFÍA, HISTORIA DE LA EDUCACIÓN, CONCEPTO DEL ARTE, ALGUNAS REBELIONES INDÍGENAS COLONIALES Y LAS AUTONOMÍAS INDÍGENAS CONTEMPORÁNEAS, ENTRE OTROS. AL DICTAR LA CONFERENCIA “IN TLILLI IN TLAPALLI. LITERATURAS INDÍGENAS DE MÉXICO”, ANA DÍAZ, TAMBIÉN INTEGRANTE DEL SNI, CALIFICÓ COMO UN PRIVILEGIO Y UNA RESPONSABILIDAD OCUPAR LA CÁTEDRA. AGRADECIÓ AL DOCTOR POR ABRIR CAMINO A MUCHAS GENERACIONES QUE, GRACIAS A SU LABOR, PODRÁN SEGUIR PONIENDO LOS LADRILLOS DE UNA ESTRUCTURA SÓLIDA Y CON MUCHAS POSIBILIDADES PARA AMPLIARSE. "IN TLILLI IN TLAPALLI" ES UNA METÁFORA EN NÁHUATL QUE HACE ALUSIÓN A LOS LIBROS O LAS PINTURAS. TAMBIÉN ES UNA FRASE QUE CONDENSA GRAN PARTE DEL PENSAMIENTO DEL EMÉRITO EN TORNO A LOS CÓDICES. MUESTRA QUE A PARTIR DE LA POESÍA Y EL USO DE LAS FORMAS Y LAS EXPRESIONES ORALES, SE PUEDE HACER UN ABORDAJE DE PENSAMIENTO FILOSÓFICO MUY CONCRETO, ABUNDÓ ANA DÍAZ. LA INVESTIGADORA RECORDÓ QUE LEÓN-PORTILLA REALIZÓ UN ESTUDIO SOBRE EL CÓDICE FERJÉRVÁRY-MAYER, DE IMÁGENES PREHISPÁNICAS, POR SU INTERÉS EN ENTENDER CÓMO FUNCIONABA EL COSMOS Y LA NATURALEZA ENTRE LOS ANTIGUOS MEXICANOS, ASÍ COMO LA CRONOLOGÍA, QUE JUNTO CON LA POESÍA, CONSIDERA LAS OBRAS MAESTRAS DEL GENIO INDÍGENA. FEDERICO NAVARRETE, DEL IIH, TAMBIÉN PARTICIPÓ EN LA SESIÓN MODERADA POR GABRIEL KRUELL, INVESTIGADOR DE HISTÓRICAS.