PRESENTAN EL PORTAL 90 AÑOS DE AUTONOMÍA DE LA UNAM. VISIÓN GENERAL DEL PROCESO

Resumen

PARA OFRECER UNA VISIÓN GENERAL DEL PROCESO POR EL QUE LA UNIVERSIDAD NACIONAL OBTUVO SU AUTONOMÍA EN 1929, EL INSTITUTO DE INVESTIGACIO­NES SOBRE LA UNIVERSIDAD Y LA EDUCACIÓN (IISUE) PRESENTÓ EL PORTAL 90 AÑOS DE AU­TONOMÍA DE LA UNAM. EL SITIO ALBERGA DOCUMENTOS, FOTOGRAFÍAS, ARTÍCULOS PERIODÍSTICOS, OBJETOS Y TESTIMONIOS QUE SE HAN GENERADO EN DISTINTAS ÉPOCAS. HUGO CASANOVA CARDIEL, DIRECTOR DEL II­SUE, AFIRMÓ QUE ESTE PROYECTO ES RESULTADO DE UN ESFUERZO POR MOSTRAR LA IMPORTANCIA DE LA AUTONOMÍA UNIVERSITARIA. “TODOS ESTOS AÑOS SON MOTIVO DE CELEBRACIÓN Y DE REFLEXIÓN. EL PORTAL ES UNA VENTANA QUE SE EXTIENDE EN EL TIEMPO Y ESPACIO, QUE TENDRÁ UNA PRESENCIA PERMANENTE EN NUESTRO SITIO Y LLEGARÁ MÁS ALLÁ DE NUESTRAS FRONTERAS”. CLARA INÉS RAMÍREZ GONZÁLEZ, COORDI­NADORA GENERAL DEL ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UNAM (AHUNAM), INDICÓ QUE CON ESTA INICIATIVA SE LOGRA ACERCAR EL CONOCIMIENTO DE LAS ÁREAS DE INVESTIGACIÓN DEL INSTITUTO AL PÚBLICO EN GENERAL, Y “ÉSTA EN PARTICULAR ESTÁ CENTRADA EN EL ESTUDIO SOBRE LA AUTONOMÍA, TEMA FUNDAMENTAL PARA LA UNIVERSIDAD NA­CIONAL DEBIDO A SU ENORME RIQUEZA”. JOSÉ ROBERTO GALLEGOS TÉLLEZ, TÉCNI­CO ACADÉMICO DEL IISUE, EXPUSO QUE “EL ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UNAM Y EL IISUE CONTRIBUYEN A LA MEMORIA DE LA AUTONOMÍA DE ESTA CASA DE ESTUDIOS. NUESTRO LEGADO SERÁ APORTAR FRAGMENTOS DE LAS VOCES Y DAR A CONOCER DATOS QUE PERMITAN TENER UNA PERSPECTIVA SOBRE NUESTRO PRESENTE. QUEREMOS QUE EL LECTOR SE SUMERJA EN LAS FUENTES PARA QUE PUEDA CAPTAR EL CONTEXTO Y MOMENTO EN QUE SE GESTA LA AUTONOMÍA”. LOS PORTALES SON ESPACIOS EN CRECI­MIENTO Y DINÁMICOS, Y EN ESTA PRIMERA FASE SE PRESENTARON TRES SECCIONES: LA EDUCACIÓN DE 1924-1928, ANTECEDENTES DE LA AUTONOMÍA Y MOVIMIENTO DE 1929, CON IMÁGENES QUE PROVIENEN DEL FONDO ALICIA ALARCÓN Y DE LA COLECCIÓN UNIVERSIDAD. “TAMBIÉN SE MUESTRAN LAS EXPERIENCIAS DE LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA, ARGENTINA, REFERENTE DE LOS MOVIMIENTOS UNIVERSITARIOS Y REFORMAS A LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN AMÉ­RICA LATINA A LO LARGO DEL SIGLO XX. UN TRABAJO DE ESA NATURALEZA ES NECESARIAMENTE COLEC­TIVO PORQUE IMPLICA LA SUMA DE ESFUERZOS INDIVIDUALES E INTERDISCIPLINARIOS, CON LA COLABORACIÓN DE SABERES Y EXPERIENCIAS”, CONCLUYÓ GALLEGOS TÉLLEZ.