TRIUNFA UNIVERSITARIA EN CERTAMEN DE IRLANDA. THE UNDERGRADUATE AWARDS

Resumen

JESSICA RAMOS SÁNCHEZ, EGRESADA DE LA FACULTAD DE PSICOLOGÍA (FP), RECIBIÓ EL GLOBAL WINNER EN LA CATEGORÍA DE LINGÜÍSTICA EN THE UNDERGRADUATE AWARDS, CERTAMEN DE PREMIOS ACADÉMICOS LÍDER EN EL MUNDO, QUE RECONOCE LA INNOVACIÓN Y LA EXCELENCIA A NIVEL PREGRADO (LICENCIATURA), POR SU ARTÍCULO “LEXICAL PHONOLOGICAL NETWORKS IN CHILDREN WITH DOWN SYNDROME: AN INITIAL SYLLABLE SIMILARITY PRIMING TASK WITH AN EYE-TRACKING METHOD”, BASADO EN SU TRABAJO RECEPCIONAL DE LICENCIATURA, EL CUAL BUSCA APORTAR MAYOR CONOCIMIENTO A LA FORMA EN QUE LOS NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN ADQUIEREN LAS PALABRAS O EL VOCABULARIO EN EDADES TEMPRANAS. COMO PARTE DEL RECONOCIMIENTO ACUDIÓ A LA CUMBRE MUNDIAL DE ESTUDIANTES GANADORES, EN CROKE PARK, DUBLÍN, IRLANDA, DONDE PRESENTÓ SU INVESTIGACIÓN Y RECIBIÓ UNA PRESEA DE ORO. SU ENSAYO SERÁ PUBLICADO EN LA REVISTA DE “THE UNDERGRADUATE AWARDS”. EN SU PROYECTO DE TESIS DE LICENCIATURA (“REDES LÉXICAS DE TIPO FONOLÓGICO EN POBLACIÓN CON SÍNDROME DE DOWN: EFECTOS DE SIMILITUD INICIAL Y FINAL EN UNA TAREA TIPO PRIMING”) BAJO LA DIRECCIÓN DE LA ACADÉMICA UNIVERSITARIA NATALIA ARIAS TREJO, JESSICA INVESTIGÓ EL ESTABLECIMIENTO DE REDES LÉXICO-FONOLÓGICAS EN NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN (SD), ES DECIR, LA FORMA EN QUE PALABRAS CON SIMILITUD FONOLÓGICA SE ENCUENTRAN RELACIONADAS EN EL LÉXICO MENTAL DE MENORES CON ESTA CONDICIÓN, LO QUE FACILITA TANTO EL RECONOCIMIENTO COMO LA ADQUISICIÓN DE NUEVAS PALABRAS. COMO PARTE DE ESTE TRABAJO, PUBLICÓ EL MENCIONADO ARTÍCULO QUE A LA POSTRE FUE GALARDONADO Y QUE CONTIENE LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN EL PRIMER EXPERIMENTO DE SU PROYECTO. RAMOS SÁNCHEZ DIJO QUE ES VIABLE PODER APLICAR ALGO DE SU INVESTIGACIÓN EN ASPECTOS TERAPÉUTICOS PARA INFANTES CON SD, PUES LOS RESULTADOS DE SU INDAGACIÓN SUGIEREN QUE LOS PEQUEÑOS CON ESTA CONDICIÓN NO TIENEN PROBLEMAS EN LA ADQUISICIÓN E INCORPORACIÓN DE LA INFORMACIÓN DE LOS SONIDOS DEL LENGUAJE. EN LA ACTUALIDAD SE ENCUENTRA EN LA UNIVERSITY OF EASTERN FINLAND, DONDE CURSA LA PRIMERA PARTE DE SU POSGRADO (EUROPEAN MASTERS IN CLINICAL LINGUISTICS), QUE LA LLEVARÁ EN SU SEGUNDO SEMESTRE ACADÉMICO A LA UNIVERSIDAD DE GRONINGEN, EN HOLANDA, Y EN EL SEGUNDO Y ÚLTIMO AÑO A ALEMANIA.