EXPERTOS ANALIZAN EL FUTURO DE LA UNIVERSIDAD. COLOQUIO INTERNACIONAL

Resumen

EL COLOQUIO INTERNACIONAL ¿HA­CIA DÓNDE VA LA UNIVERSIDAD EN EL SIGLO XXI? REÚNE A INVESTIGADORES Y RESPONSABLES DE LA CONDUCCIÓN INSTITUCIONAL DE VARIAS PAR­TES DEL MUNDO (MÉXICO, AMÉRICA LATINA, EUROPA Y ESTADOS UNIDOS) PARA REFLEXIONAR Y ANALIZAR LA DIRECCIÓN DE LOS CAMBIOS UNIVERSITARIOS A LA LUZ DE LAS TENDENCIAS QUE, CON LA GLOBALIZACIÓN, SIGUEN LAS INS­TITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR. EN LA APERTURA DEL ENCUENTRO, ORGANIZA­DO POR EL SEMINARIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR, SU COORDINADOR, HUMBERTO MUÑOZ GARCÍA, SOSTUVO QUE LAS UNIVERSIDADES EN LATINOAMÉ­RICA ENFRENTAN MUCHOS RETOS ANTE UN MUNDO COMPLEJO, CONVULSO Y GLOBAL, EN DONDE EL SISTEMA HEGEMÓNICO DE PRODUCCIÓN, CENTRA­DO EN EL MERCADO Y LAS FINANZAS, HA TRAÍDO PROFUNDAS DESIGUALDADES SOCIALES. EN EL AUDITORIO JORGE CARPIZO DE LA COOR­DINACIÓN DE HUMANIDADES, DIJO QUE LOS UNIVERSITARIOS DEBEMOS TRANSFORMARNOS Y MANTENER NUESTRA INFLUENCIA PARA QUE LA SOCIEDAD SE ORIENTE A RESOLVER PROBLE­MAS, VIEJOS Y NUEVOS, Y LOGRAR MEJORES CONDICIONES PARA LAS MAYORÍAS. MUÑOZ GARCÍA EXPUSO QUE EN LA AC­TUALIDAD SI EL CAMBIO TIENE COMO MOTOR EL CONOCIMIENTO, ENTONCES “NUESTRAS UNI­VERSIDADES SERÁN IMPRESCINDIBLES EN ÉSTA Y EN LAS PRÓXIMAS ETAPAS QUE SE VIVAN EN ESTE SIGLO, PARA LO QUE LA INVESTIGACIÓN, LA DOCENCIA Y LA VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD NECESITAN ESTAR UNIDAS”. AL IMPARTIR LA CONFERENCIA MAGISTRAL UNI­VERSIDAD CON COMPROMISO SOCIAL, EL RECTOR JOSÉ NARRO ROBLES SEÑALÓ QUE SE TRATA DE UNA INSTITUCIÓN EXTRAORDINARIA QUE HA ACOMPAÑADO A LA SOCIEDAD EN OCCIDENTE –Y DESPUÉS EN MUCHAS PARTES DEL MUNDO– EN UN VIAJE CASI MILENARIO, INCLUIDA NUESTRA REGIÓN, Y QUE NO SÓLO HA ESTADO PRESENTE EN LOS GRANDES CAMBIOS SOCIALES, SINO QUE TAMBIÉN HA SIDO MOTOR PARA MUCHOS DE ELLOS. EN MÉXICO Y AMÉRICA LATINA LA INS­TITUCIÓN UNIVERSITARIA PÚBLICA TIENE LA CONDICIÓN DE SER UN GRAN ELEMENTO DE MOVILIDAD SOCIAL, UNA POSIBILIDAD DE LOS JÓVENES PARA DESARROLLARSE Y FORMARSE COMO PROFESIONALES. ESTA REGIÓN NO ES LA MÁS POBRE DEL PLANETA, PERO SÍ LA MÁS DESIGUAL, CON LAS MAYORES DIFERENCIAS, Y DESDE LAS UNIVERSIDA­DES TENEMOS UNA ENORME RESPONSABILIDAD PARA DOCUMENTARLO Y ENCONTRAR ALGUNA FÓRMULA QUE PERMITA AYUDAR A CERRAR ESA BRECHA. SI NO LO HACEMOS, NUESTROS PAÍSES NO RESOLVERÁN SUS PROBLEMAS DE FONDO Y LA COLECTIVIDAD SEGUIRÁ AFECTADA POR UNA SERIE DE MALES CUYO ORIGEN ESTÁ, EN BUENA PARTE, EN AQUELLA CONDICIÓN. DESDE LAS UNIVERSIDADES DEBEMOS INSIS­TIR FRENTE A LOS GOBIERNOS Y, EN PARTICULAR, FRENTE A LAS SOCIEDADES, PARA QUE LA EDUCA­CIÓN EN GENERAL, Y EN ESPECIAL LA SUPERIOR, LA INVESTIGACIÓN, CULTURA, HUMANIDADES Y ARTES ALCANCEN EL VALOR Y LA RELEVANCIA QUE DEBEN TENER. SI SOMOS CAPACES DE HACERLO, FINALIZÓ NARRO, HABREMOS RESPONDIDO A LOS RETOS DE NUESTRA GENERACIÓN.