PRIMERA SEMANA DEL CEREBRO, EN LOS ÁNGELES

Resumen

EL SENTIDO DEL GUSTO ESTÁ RELACIO­NADO CON EL OLFATO. SI SE INTENTA SENTIR EL SABOR DE LA COMIDA CON LA NARIZ COMPLETAMENTE TAPADA NO ES POSIBLE DISTINGUIR. ADEMÁS, NO IMPORTA EL NÚMERO DE NEURONAS QUE TENGAMOS, SINO LA CANTIDAD DE SINAPSIS QUE EL SER HUMANO PUEDE GENERAR, LO QUE SE DEBE A QUE ESTE ÚLTIMO PROCESO PERMITE EL INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN ENTRE LAS NEURONAS; ESO MANTIENE AL CEREBRO ACTIVO Y JOVEN. ESTO Y MÁS APRENDIERON NIÑOS DE CUAR­TO Y QUINTO DE PRIMARIA DE LAS ESCUELAS ESPERANZA, CAMINO NUEVO Y HOLA, Y DEMÁS ASISTENTES, EN LA PRIMERA SEMANA DEL CERE­BRO EN ESPAÑOL EN LOS ÁNGELES. ORGANIZADA POR LA UNAM Y EL CONSULA­DO GENERAL DE MÉXICO EN LOS ÁNGELES CON EL APOYO DE LA SOCIETY OF NEUROSCIENCES Y LA DANA ALLIANCE FOR BRAIN INITIATIVE, TUVO COMO PROPÓSITO DIFUNDIR LOS CONO­CIMIENTOS Y AVANCES MÁS RECIENTES EN EL CAMPO DE LAS NEUROCIENCIAS, ASÍ COMO SUS BENEFICIOS EN LA SOCIEDAD. ESTUVO DIRIGIDA PRINCIPALMENTE A ESTUDIANTES DE PRIMA­RIA, PROFESORES Y PADRES DE FAMILIA DE HABLA HISPANA. SE PRESENTARON OCHO PONENCIAS A CARGO DE FABIOLA QUINTERO-RIVERA, JOR­GE CHERBOSQUE, RAFAEL ROMERO, LUCAS RESTREPO, MANUEL LÓPEZ ARANDA, MARIA LÁZARO, CARLOS CEPEDA Y MARÍA ESTRADA, NEUROCIENTÍFICOS LATINOAMERICANOS, CATE­DRÁTICOS DE LA UNIVERSIDAD DE CALIFORNIA EN LOS ÁNGELES (UCLA). SE TRATARON TEMAS REFERENTES A ENFERME­DADES COMO EPILEPSIA, AUTISMO, DERRAMES CEREBRALES Y EL LLAMADO PADECIMIENTO DE HUNTINGTON. ASIMISMO, SE EXPUSIERON EL CONTROL DE LAS EMOCIONES, EL HABLA Y LA MEMORIA. EL DESAFÍO PARA ESOS CONFEREN­CIANTES FUE ADAPTAR LOS CONOCIMIENTOS DE NEUROCIENCIA AL LENGUAJE DE LOS NIÑOS, POSIBLE GRACIAS A SU CREATIVIDAD COMO EXPOSITORES. ADEMÁS, HUBO CUATRO EXHIBICIONES INTERACTIVAS: LA NEURONA EN ACCIÓN, ATLAS 3D DEL CEREBRO HUMANO, ILUSIONES Y LA MAGIA DE LA PERCEPCIÓN Y NEURO-JEOPARDY, ASÍ COMO ALGUNOS JUEGOS, ENTRE ELLOS PÓNLE EL AXÓN A LA NEURONA Y LLAMADAS CEREBRALES. TAMBIÉN, SE REALIZARON PEQUEÑOS TALLE­RES, COMO CONSTRUYE TU PROPIA NEURONA, EN EL QUE LOS ESTUDIANTES HICIERON UNA CÉLULA NERVIOSA CON TELA, PEDAZOS DE SOPA, LENTEJUELAS, ESTAMPAS Y CUENTAS; ALFABETO DE GIROS Y SURCOS, EN DONDE SE FORMABAN PALABRAS CON LETRAS HECHAS CON LOS SURCOS Y GIROS; UN MODELO CEREBRAL, QUE PERMITÍA ARMAR UN ÓRGANO Y EXPLICAR SUS PARTES, Y EL MARAVILLOSO OLFATO, EN EL QUE SE PERCIBÍAN OLORES, SU INTENSIDAD, SIMILARIDAD Y SE APRENDÍA LA RELACIÓN DEL SENTIDO DEL OLFATO CON EL DEL GUSTO.