CONVENIO PARA DIPLOMADO FEMINISTA EN LÍNEA

MICHEL OLGUÍN

Resumen


EL CENTRO DE INVESTIGACIONES INTERDISCIPLINARIAS EN CIENCIAS Y HUMANIDADES (CEIICH) Y LA COORDINACIÓN DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA (CUAED) DE LA UNAM FIRMARON UN CONVENIO PARA IMPARTIR EL DIPLOMADO INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA E INVESTIGACIÓN FEMINISTA EN LÍNEA. LOS ENCARGADOS DE SIGNAR EL DOCUMENTO FUERON ESTELA MORALES CAMPOS, COORDINADORA DE HUMANIDADES; NORMA BLAZQUEZ GRAF, DIRECTORA DEL CEIICH; JUDITH ZUBIETA, TITULAR DE LA CUAED; PATRICIA CASTAÑEDA, RESPONSABLE DEL ÁREA DE DOCENCIA, Y JAHEL LÓPEZ GUERRERO, ENCARGADO DEL CURSO. “ES LA PRIMERA VEZ QUE SE IMPARTE EN ESTA MODALIDAD UN TEMA DEDICADO A LAS INDAGACIONES EN EL RUBRO; ESTAMOS ANTE UN ACONTECIMIENTO HISTÓRICO”, SEÑALÓ BLAZQUEZ GRAF. POR SU PARTE, MORALES CAMPOS AÑADIÓ QUE LA EDUCACIÓN POR INTERNET BRINDA LA POSIBILIDAD DE LLEGAR A CAMPOS VARIADOS Y A UN PÚBLICO MÁS AMPLIO. AL RESPECTO, LÓPEZ GUERRERO REFIRIÓ QUE LA PROPUESTA ATRAJO A PÚBLICO DE LUGARES TAN VARIADOS COMO BAJA CALIFORNIA, MICHOACÁN, LEÓN, VERACRUZ Y PUEBLA, E INCLUSO DE PAÍSES COMO BOLIVIA, COLOMBIA Y GUATEMALA. JUDITH ZUBIETA CONSIDERÓ QUE LA EDUCACIÓN A TRAVÉS DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS SE HA CONSOLIDADO Y EN LA ACTUALIDAD ES UNA MODALIDAD RIGUROSA, ESTRICTA, EXIGENTE Y ÚTIL PARA PREPARAR Y FORMAR A LAS PERSONAS. PARA PATRICIA CASTAÑEDA, ESTAMOS ANTE UN PROYECTO QUE OFRECE NUEVOS HORIZONTES PARA LA CREACIÓN ACADÉMICA Y REÚNE A DOCENTES DE LARGA TRAYECTORIA Y COLEGAS QUE HAN PARTICIPADO EN DIVERSAS INVESTIGACIONES. EL DIPLOMADO TIENE 15 AÑOS DE EXISTENCIA. EN ESTA OCASIÓN SU COMITÉ ACADÉMICO ESTÁ CONFORMADO POR MARTHA PATRICIA CASTAÑEDA SALGADO, MARÍA ELENA JARQUÍN SÁNCHEZ, TERESA ORDORIKA SACRISTÁN, NORMA BLAZQUEZ Y VERÓNICA VALERO ARCE. EL CURSO SE DIVIDE EN TRES MÓDULOS: EPISTEMOLOGÍA FEMINISTA, POSICIONES TEÓRICAS FEMINISTAS E INVESTIGACIÓN FEMINISTA, CON EL OBJETIVO DE QUE LOS ALUMNOS REALICEN UN TRABAJO DE APRENDIZAJE INDIVIDUAL Y COLECTIVO.

Palabras clave


CEIICH; CUAED; CONVENIO; DIPLOMADO; INTRODUCCIÓN TEORÍA INVESTIGACIÓN FEMINISTA; MÓDULOS; EPISTEMOLOGÍA FEMINISTA; POSICIONES TEÓRICAS FEMINISTAS; INVESTIGACIÓN FEMINISTA; OBJETIVO; APRENDIZAJE INDIVIDUAL COLECTIVO

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