VIOLENCIA ESCOLAR Y BULLYING, DIFERENTES. REFLEJO DE LA SOCIEDAD

Resumen

LA VIOLENCIA ESCOLAR Y EL "BULLYING" NO SON SINÓNIMOS Y EN LA ACTUALIDAD SE HA ATRIBUIDO A ESTE ÚLTIMO TODAS LAS SITUACIONES DE AGRESIÓN QUE OCURREN EN LOS ENTORNOS EDUCATIVOS, QUE NO SON NUEVAS, SINO QUE SE HAN HECHO MÁS EVIDENTES POR INFLUENCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y LAS REDES SOCIALES, AFIRMÓ NELIA TELLO PEÓN, PROFESORA DE LA ESCUELA NACIONAL DE TRABAJO SOCIAL. EL DENOMINADO "BULLYING" (DEL INGLÉS "BULLY", AMEDRENTAR, INTIMIDAR) SE CARACTERIZA POR UN ACOSO PROLONGADO Y SISTEMÁTICO A UN ALUMNO POR PARTE DE OTRO O DE UN GRUPO DE COMPAÑEROS, Y COMPRENDE CONDUCTAS COMO BURLAS, AMENAZAS, AGRESIONES FÍSICAS Y AISLAMIENTO, ENTRE OTRAS, PRECISÓ. EN CAMBIO, ACLARÓ, LA VIOLENCIA ESCOLAR SE PUEDE DAR EN ALGÚN MOMENTO ENTRE LOS MIEMBROS DE ESTA COMUNIDAD (MAESTROS Y ESTUDIANTES). "AUNQUE ESOS DOS PROBLEMAS SON IDENTIFICABLES HOY EN DÍA, NO HAY UNA ESTRATEGIA INTEGRAL QUE TRATE EL TEMA DE LA VIOLENCIA SOCIAL Y QUIZÁ POR ELLO SE LE HAN ATRIBUIDO AL "BULLYING" TODAS LAS SITUACIONES AGRESIVAS QUE OCURREN EN LA CONVIVENCIA ENTRE NIÑOS O JÓVENES DENTRO DE LAS ESCUELAS", DIJO. NO DEBE OLVIDARSE QUE LA VIOLENCIA EN ESE ENTORNO NO ES AISLADA, PORQUE ES BIEN SABIDO QUE ESTAS CONDUCTAS NACEN EN EL SENO DE LA SOCIEDAD Y SE RECREAN EN LAS AULAS, ES DECIR, LO QUE VEN Y VIVEN LO IMITAN INFANTES EN SUS COMUNIDADES, EN LAS CALLES Y EN SUS CASAS, ABUNDÓ. "TENEMOS QUE EVITAR ESTA SITUACIÓN Y APRENDER A ESTABLECER RELACIONES DE CONVIVENCIA SOLIDARIA, DONDE PREVALEZCAN PROCESOS DE DIÁLOGO Y SOLUCIÓN PACÍFICA DE CONFLICTOS". LAS PERSONAS QUE TRABAJAN CON ESA PROBLEMÁTICA TIENEN QUE ACTUAR EN TRES ÁMBITOS: ACEPTACIÓN, CONFIANZA E INTEGRACIÓN, Y ENSEÑAR A NIÑOS Y JÓVENES A CONSTRUIR RELACIONES DESDE LA ACEPTACIÓN DE LA DIFERENCIA.