JOS‚ NARRO ASUME LA RECTORÍA. 2011-2015

Resumen

AL ASEGURAR QUE PARA LOS UNIVERSITARIOS EDUCAR ES CONSTRUIR CIUDADANÍA, PERSEGUIR LA UTOPÍA DE SIEMPRE: LA DE LA LIBERTAD Y DEL COMBATE A LA DESIGUALDAD Y LA INJUSTICIA, LA DEL RESPETO Y EL APRECIO POR LOS DEMÁS, EL RECTOR DE LA UNAM, JOS‚ NARRO ROBLES, ADVIRTIÓ QUE "LA £NICA FORMA DE SERVIR A LA UNIVERSIDAD ES HACERLO SIN REGATEOS, SIN AGENDA PERSONAL, SIN DUDAS, CON ABSOLUTA ENTREGA Y PASIÓN". LUEGO DE RENDIR PROTESTA COMO RECTOR DE ESTA CASA DE ESTUDIOS PARA UN SEGUNDO PERIODO (2011-2015), EN SESIÓN EXTRAORDINARIA DEL CONSEJO UNIVERSITARIO, CONSIDERÓ QUE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEBE MANTENER SU PAPEL DE CONCIENCIA CRÍTICA DE LA NACIÓN, CONTINUAR POR LA VÍA DEL ANÁLISIS Y EL DEBATE SOBRE LOS PRINCIPALES PROBLEMAS DEL PAÍS Y APORTAR PROPUESTAS PARA CONTRIBUIR A SU SOLUCIÓN. "NADA NI NADIE NOS IMPEDIR  DECIR NUESTRA VERDAD. EL SILENCIO ES UN COBARDE CÓMPLICE DE LOS DESASTRES Y A NADIE LE CONVIENE". ANTE LA JUNTA DE GOBIERNO, INTEGRANTES DEL PATRONATO Y SEIS EXRECTORES, NARRO ROBLES AGREGÓ QUE "PARA NOSOTROS UNA UTOPÍA NO ES FICCIÓN, QUIMERA O SUPOSICIÓN. ES, EN CAMBIO, IDEAL, ANHELO Y SUPERACIÓN POSIBLE DE ALCANZAR. NUESTRAS UTOPÍAS NO DEBEN SER SIMPLES ILUSIONES, SINO REALIZACIONES VERDADERAS, POR LO QUE CONTINUAREMOS CON EL ENSAYO DE FORMAS PARA EDUCAR POR LA PAZ, LA LIBERTAD Y LA DEMOCRACIA, DE HACERLO EN LA ‚TICA Y LA TOLERANCIA". LA UNIVERSIDAD NACIONAL, RECONOCIÓ, REQUIERE CAMBIOS PARA MEJORAR Y AVANZAR, Y SE IMPULSAR N LOS PERTINENTES, PERO CON LOS ACUERDOS DEBIDOS. LA PRIMERA RESPONSABILIDAD DE LA RECTORÍA ES ASEGURAR EL FUNCIONAMIENTO CORRECTO DE LA INSTITUCIÓN. NADA DE LO QUE SE HAGA O PROPONGA DEBE PONER EN RIESGO LO ANTERIOR, NI DETERIORAR EL CLIMA DE CORDIALIDAD Y TOLERANCIA QUE DEBE IMPERAR EN LA INSTITUCIÓN. FRENTE A MÁS DE DOS MIL INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD, ENTRE DIRECTORES DE FACULTADES, ESCUELAS, INSTITUTOS Y CENTROS, ASÍ COMO ALUMNOS Y TRABAJADORES REUNIDOS EN LA SALA NEZAHUALCÓYOTL DEL CENTRO CULTURAL UNIVERSITARIO, INSTÓ A LA COMUNIDAD A SUMAR ESFUERZOS PARA CONSOLIDAR A LA UNIVERSIDAD NACIONAL, PARA LO CUAL PROPUSO 16 LÍNEAS RECTORAS Y 212 ACCIONES CONCRETAS. EN DOCENCIA, DETALLÓ, SER  PRIORITARIO ELEVAR LA CALIDAD DE LA FORMACIÓN Y LA EFICIENCIA TERMINAL EN TODOS LOS NIVELES. PARA ELLO, SE AMPLIAR  EL PROGRAMA DE TUTORÍAS, SE BRINDAR  APOYO A ALUMNOS CON CONDICIONES ECONÓMICAS COMPLICADAS, Y SE INCREMENTAR  EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN, A FIN DE FAVORECER LAS CAPACIDADES DE LOS DOCENTES Y EL RENDIMIENTO ESCOLAR. CON RECTORES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS, DOCTORES "HONORIS CAUSA" Y PROFESORES E INVESTIGADORES EMÉRITOS, DIJO QUE SE REFORZAR N LOS PROCESOS DE ACTUALIZACIÓN DE LOS PLANES DE ESTUDIO DEL BACHILLERATO Y LA LICENCIATURA; SE PROPONDR  ESTABLECER OTRA ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS SUPERIORES Y NUEVAS CARRERAS ACORDES CON LAS NECESIDADES DE LA SOCIEDAD. PARA AUMENTAR LA COBERTURA DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR, CONSIDERÓ NECESARIO CONSOLIDAR LAS MODALIDADES EN LÍNEA Y A DISTANCIA, ROBUSTECER LA ESTRUCTURA Y LOS PROGRAMAS DE LAS DIVISIONES DEL SISTEMA DE UNIVERSIDAD ABIERTA, E INCREMENTAR EL N£MERO DE PROGRAMAS DE LICENCIATURA Y POSGRADO QUE SE OFRECEN EN ESTOS RUBROS, EN ESPECIAL MAESTRÍAS. TAMBI‚N, ABUNDÓ, ES INDISPENSABLE REJUVENECER Y CONSOLIDAR LA PLANTA ACAD‚MICA. PARA ELLO, SE DEBE FORMULAR, CON APEGO A LA NORMATIVIDAD, UN PLAN QUE LO FACILITE, Y SE TRABAJAR  PARA CONTAR CON UN NUEVO ESTATUTO DEL PERSONAL ACADÉMICO, A PARTIR DE LA PROPUESTA FORMULADA POR EL CLAUSTRO, QUE HA SIDO SOMETIDA A LA CONSIDERACIÓN DEL CONSEJO UNIVERSITARIO. EN EL  MBITO DE LA INVESTIGACIÓN, NARRO ROBLES EXPLICÓ QUE PARA MANTENER E INCREMENTAR EL NIVEL QUE HA ALCANZADO, SE DEBE FORTALECER SU DESARROLLO EN TODAS LAS ÁREAS, TIPOS Y NIVELES EN QUE SE REALIZA, ASÍ COMO MEJORAR SU VINCULACIÓN CON LOS ASUNTOS Y PROBLEMAS PRIORITARIOS PARA EL DESARROLLO NACIONAL, LO QUE IMPLICAR  ELEVAR SU CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD, ADEMÁS DE FAVORECER UNA MAYOR PROYECCIÓN NACIONAL E INTERNACIONAL. EN ESPECIAL, SE IMPULSAR  EL TRABAJO DE LAS HUMANIDADES, LAS CIENCIAS SOCIALES Y LOS PROGRAMAS UNIVERSITARIOS. RESPECTO A LA DIFUSIÓN DE LA CULTURA, INDICÓ QUE SE INSISTIR  EN QUE ‚STA Y LAS ARTES DEBEN CONSTITUIR PARTE IMPORTANTE DE LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ALUMNOS, EN ESPECIAL EN EL BACHILLERATO, AL IGUAL QUE EN EL CASO DEL DEPORTE. SE DIVERSIFICAR N LOS MECANISMOS PARA ACERCAR ESTAS EXPRESIONES A LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD Y A LA POBLACIÓN EN GENERAL. ASIMISMO, SOSTUVO, LA RELACIÓN CON EL RESTO DE LAS UNIVERSIDADES P£BLICAS DE MÉXICO ES PRIMORDIAL. SER  NECESARIO PONER EN MARCHA UN PROGRAMA QUE PERMITA ESTABLECER ALIANZAS DE MEDIANO Y LARGO PLAZOS, Y CONTINUAR LOS ESFUERZOS PARA VINCULAR LAS ACTIVIDADES DE LOS UNIVERSITARIOS CON LO SECTORES PRODUCTIVO Y DE SERVICIOS. ADEMÁS, SE DEBER N PERFECCIONAR LOS PROCESOS DE DESCENTRALIZACIÓN ADMINISTRATIVA, Y DE SIMPLIFICACIÓN Y AGILIZACIÓN