JORNADA DEL SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA

Resumen

CON EL OBJETIVO DE OFRECER UN ESPACIO DE REFLEXIÓN E INTERCAMBIO ACADÉMICO Y DE EXPERIENCIAS, QUE CONVOQUE A LOS ACTORES INVOLUCRADOS, SE REALIZÓ LA JORNADA ANUAL DEL SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA 2011, LA CUAL EST  INTEGRADA POR LOS SEMINARIOS ACTUALIDADES DE LA EDUCACIÓN A MEDIA Y LARGA DISTANCIA, Y DE TECNOLOGÍAS APLICADAS EN EDUCACIÓN. EN LA INAUGURACIÓN, SE PRESENTARON LOS SISTEMAS Y HERRAMIENTAS DE APOYO A LA DOCENCIA Y EL APRENDIZAJE, ENTRE LOS QUE DESTACAN LOS JUEGOS EDUCATIVOS, SITIO DONDE SE RE£NEN DIVERSOS RECURSOS QUE PERMITEN AL PARTICIPANTE, EN FORMA L£DICA, AMPLIAR SUS CONOCIMIENTOS ACERCA DE TEM TICAS EN UN ENTORNO AMIGABLE. DE ACUERDO CON LO ELEGIDO, PUEDE APRENDERSE CON CRUCIGRAMAS, SOPA DE LETRAS, MEMORAMAS Y OTROS INTERACTIVOS. TAMBI‚N, ENGLISH MEDIA, PORTAL QUE ALOJA MATERIALES DID CTICOS ELECTRÓNICOS, AUXILIARES PARA CONSOLIDAR EL APRENDIZAJE DEL INGL‚S COMO LENGUA EXTRANJERA EN LA MODALIDAD DE CUATRO HABILIDADES, O PARA EXTENDER LA PR CTICA Y LA EXPOSICIÓN AL IDIOMA DE MANERA INDEPENDIENTE. LOS PROFESORES QUE TRABAJEN CON DICHA HERRAMIENTA ENCONTRAR N ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LOS NIVELES A1 Y A2 DEL MARCO COM£N EUROPEO DE REFERENCIA, Y MATERIALES SUPLEMENTARIOS PARA ENRIQUECER Y SUSTENTAR ALGUNOS TEMAS. MATEM TICAS LECCIONES INTERACTIVAS TIENE COMO OBJETIVO EL DESARROLLO Y DIFUSIÓN DE UNA HERRAMIENTA DE USO LIBRE PARA LA CREACIÓN DE UNIDADES DID CTICAS INTERACTIVAS EN LA MATERIA, PRINCIPALMENTE, AUNQUE TAMBI‚N EN FÍSICA Y ÁREAS AFINES. LAS LECCIONES SON ELABORADAS POR PROFESORES DE LA UNAM Y SU CARACTERÍSTICA FUNDAMENTAL ES QUE PUEDEN SER MODIFICADAS POR LOS MAESTROS Y ADAPTADAS A SUS NECESIDADES ESPECÍFICAS EN EL AULA. STAS SE HAN DIVIDIO EN SIETE ÁREAS: N£MEROS DECIMALES, FRACCIONES, ESTADÍSTICAS, PROBABILIDAD, GEOMETRÍA ANALÍTICA, GEOMETRÍA CL SICA, Y C LCULO Y QUÍMICA. OTROS INSTRUMENTOS DE APOYO A LA DOCENCIA Y EL APRENDIZAJE PRESENTADOS EN ESTA JORNADA FUERON: SITIO DE APOYO EDUCATIVO, SISTEMA PARA LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO, AMBIENTE COLABORATIVO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE OBJETOS DE APRENDIZAJE, SISTEMA DE AULAS VIRTUALES Y AMBIENTES EDUCATIVOS, BARRA DE TELEVISIÓN EDUCATIVA MIRADOR UNIVERSITARIO, SERVICIOS DE DOCUMENTACIÓN E INFORMACIÓN Y MEDIA "CAMPUS", REPOSITAL (MATERIAL EDUCATIVO). FRANCISCO CERVANTES P‚REZ, COORDINADOR DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA (CUAED), DIJO QUE ESTA ENTIDAD UNIVERSITARIA CONTRIBUYE A ATENDER LA PERTINENCIA DE LOS ESTUDIOS OFERTADOS CON CRITERIOS DE CALIDAD Y COMPROMISO SOCIAL. LA CONFECCIÓN, DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS Y PROGRAMAS EN ESAS MODALIDADES HAN EMPEZADO A TENER IMPACTO EN OTROS ORGANISMOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR DEL PAÍS Y DE HISPANOAM‚RICA, AFIRMÓ. EL FUNCIONARIO COMENTÓ QUE LA CALIDAD DE LOS MATERIALES QUE SE GENERAN EN LAS DIFERENTES ENTIDADES ACAD‚MICAS QUE CONFORMAN ESTE SISTEMA REBASA, POR MUCHO, EL NIVEL DE OTROS REPOSITORIOS SIMILARES. LA UNIVERSIDAD NACIONAL Y OTRAS INSTITUCIONES DEL ESPACIO COM£N DE EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA (ECOESAD) MARCAN UNA PAUTA DE LIDERAZGO EN LA REGIÓN, RECALCÓ CERVANTES P‚REZ DURANTE LA CONFERENCIA DE APERTURA DE LOS TRABAJOS DE DICHA JORNADA, CELEBRADA EN EL AUDITORIO DE LA CUAED. DE HECHO, LA ORGANIZACIÓN DE ESTADOS AMERICANOS LANZÓ UN PROYECTO PARA LA CREACIÓN DE UN ESPACIO LATINOAMERICANO EN LOS NIVELES DE EDUCACIÓN COTINUA Y DE POSGRADO, Y LA ESTRUCTURA DE ‚STE SE INSPIRAR  EN LA ORGANIZACIÓN DEL ECOESAD DE MÉXICO, PRECISÓ. A SU VEZ, JUDITH ZUBIETA GARCÍA, COORDINADORA DE VINCULACIÓN ACAD‚MICA DE LA SECRETARÍA DE DESARROLLO INSTITUCIONAL, REFIRIÓ QUE LA UNAM TIENE IMPACTO EN OTRAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR DEL PAÍS, EN LO REFERENTE AL DESARROLLO DE SISTEMAS, HERRAMIENTAS Y SERVICIOS DE APOYO A LA DOCENCIA Y APRENDIZAJE. FINALMENTE, GLORIA SOBERÓN CH VEZ, COORDINADORA DE ESTUDIOS DE POSGRADO, Y ADOLFO RODRÍGUEZ GALLARDO, DIRECTOR GENERAL DE BIBLIOTECAS, CONSIDERARON QUE LA EDUCACIÓN E INFORMACIÓN A DISTANCIA SON DOS ASPECTOS ESENCIALES PARA TENER INSTRUCCIÓN DE CALIDAD.