NUEVA DISTINCIÓN DE LA OMS A LA ENEO

Resumen

POR TERCERA OCASIÓN, LA ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERÍA Y OBSTETRICIA (ENEO) FUE DESIGNADA COMO CENTRO COLABORADOR DE LA ORGANIZACIÓN PANAMERICANA DE LA SALUD/ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD (OPS/OMS) PARA EL DESARROLLO DE LA ENFERMERÍA PROFESIONAL POR UN PERIODO DE CUATRO AÑOS. LA PRIMERA VEZ FUE EL 14 DE NOVIEMBRE DE 1997, Y LA SEGUNDA, EL 20 DE ABRIL DE 2007. HASTA LA FECHA, EL CENTRO COLABORADOR ENEO ES EL £NICO EN SU TIPO (ES DECIR, EN ENFERMERÍA) EN MÉXICO Y UNO DE LOS CUATRO DE AM‚RICA LATINA (LOS TRES RESTANTES EST N EN COLOMBIA, BRASIL Y CHILE). "UN CENTRO DE ESA NATURALEZA ES UNA INSTITUCIÓN DESIGNADA POR EL DIRECTOR DE LA OMS O SU REPRESENTANTE EN CADA PAÍS PARA FORMAR PARTE DE UNA RED DE COLABORACIÓN Y CONTAR CON SU APOYO EN LA APLICACIÓN DE LOS DIVERSOS PROGRAMAS DE ESA ORGANIZACIÓN EN LAS NACIONES QUE LA INTEGRAN", EXPLICÓ ROSA ZÁRATE GRAJALES, COORDINADORA DEL QUE OPERA EN LA ENEO. DE ESTA MANERA, CADA UNO PARTICIPA REGIONAL, NACIONAL Y/O MUNDIALMENTE CON LA OMS EN EL CUMPLIMIENTO DE SUS METAS. LOS REQUISITOS SON HABER COLABORADO ANTERIORMENTE CON LA OMS; HABER DEMOSTRADO CAPACIDAD EN LA APLICACIÓN DE SUS PROGRAMAS; TENER PRESTIGIO NACIONAL COMO INSTITUCIÓN Y DESTACAR EN EL  MBITO INTERNACIONAL POR EL NIVEL TÉCNICO ACADÉMICO Y CIENTÍFICO. EN SU PRIMERA DESIGNACIÓN, EN 1997, LA ESCUELA PLANTEÓ QUE SU OBJETIVO PRINCIPAL SERÍA CONTRIBUIR A LA PROFESIONALIZACIÓN DE LAS ENFERMERAS EN LA REGIÓN. "LA ORGANIZACIÓN ESTABA PREOCUPADA ENTONCES POR EL N£MERO Y EL TIPO DE PROFESIONALES QUE HABÍA EN EL CONTINENTE. CONSIDERABA QUE DEBÍAN DISEÑARSE CIERTAS ESTRATEGIAS PARA MEJORAR SU CAPACITACIÓN Y PROFESIONALIZACIÓN. EL PRESTIGIO NACIONAL E INTERNACIONAL DE LA ENEO, ASÍ COMO SU EXPERIENCIA EN LA EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA, FUERON FUNDAMENTALES EN LA PERSECUCIÓN DE ESE PROPÓSITO", COMENTÓ ROSA ZÁRATE. EN SU SIGUIENTE PERIODO (2007) Y DEBIDO AL SERIO PROBLEMA QUE REPRESENTA AÚN LA ATENCIÓN DE LOS PARTOS EN EL CONTINENTE Y AL ELEVADO N£MERO DE MUERTES OCURRIDAS DURANTE ‚STOS, LA ESCUELA PARTICIPÓ, A PETICIÓN DE LA OMS, EN LA FORMACIÓN DE ENFERMERAS Y PARTERAS. "ADEMÁS, INCORPORÓ A SU LISTA DE OBJETIVOS LA EDUCACIÓN A DISTANCIA, LA FORMACIÓN EN EL POSGRADO Y EL TEMA DE LA SEGURIDAD DE LOS PACIENTES", SEÑALÓ. PARA SU ACTUAL PERIODO (2011-2015), SE FIJÓ TRES METAS: 1) CONTINUAR EN LA REGIÓN LA PROFESIONALIZACIÓN, CON EL USO DE TECNOLOGÍAS ABIERTAS Y A DISTANCIA; 2) HACER INVESTIGACIONES EN LA ZONA, CUYAS PRIORIDADES SEAN LA SALUD Y LA ENFERMERÍA, Y 3) PARTICIPAR CON LA OMS EN TODO LO QUE EST‚ RELACIONADO CON LA CALIDAD DE ESTA ESPECIALIDAD Y LA SEGURIDAD DE LOS PACIENTES. LA OMS SABE QUE LA ENEO ES MUY IMPORTANTE EN MÉXICO Y QUE, POR CONSIGUIENTE, PUEDE CONTRIBUIR A LA FORMACIÓN DE ENFERMERAS EN EL  MBITO LATINOAMERICANO, A LA REALIZACIÓN DE INVESTIGACIONES Y DEFINICIÓN DE PROGRAMAS Y PROYECTOS QUE PLANTEEN ESTUDIAR ALGUNAS CIRCUNSTANCIAS ESPECÍFICAS EN MATERIA DE SALUD EN AM‚RICA LATINA. POR ESO LE PIDIÓ QUE PARTICIPARA TAMBI‚N EN VARIOS DE SUS PROYECTOS, COMO EL PROGRAMA DE LA RED DE SEGURIDAD DE LOS PACIENTES. "EN RELACIÓN CON ESTO £LTIMO, LA ESCUELA, EN COLABORACIÓN CON LA UNIVERSIDAD DE MIAMI, PONDR  EN LÍNEA UN PROGRAMA DIRIGIDO A LAS ENFERMERAS DE LA REGIÓN Y A LOS PROFESIONALES DE LA SALUD", INFORMÓ ROSA ZÁRATE. POR OTRO LADO, HAY UN PROYECTO FINANCIADO POR LA ORGANIZACIÓN PARA PONER EN LÍNEA OTRO DE ATENCIÓN DE LAS ENFERMEDADES PREVALENTES EN LA INFANCIA Y UN MANUAL DE UN DISEÑO INSTRUCCIONAL QUE PERMITIR  DAR A LAS ENFERMERAS, VÍA EL PORTAL DE LA OPS, ESTA CAPACITACIÓN EN CUALQUIER LUGAR DONDE SE ENCUENTREN. ASIMISMO, ELABORA LIBROS Y HACE DICT MENES DE OTROS PARA EL PROGRAMA AMPLIADO DE LIBROS DE TEXTO, DE LA OPS. EN CADA UNA DE ESTAS INVESTIGACIONES, PROGRAMAS Y PROYECTOS PARTICIPAN PROFESORES Y ALUMNOS DE LA ENEO. "PODEMOS HACER UN ESTUDIO DE LA MIGRACIÓN DE LAS ENFERMERAS DE LA REGIÓN, OTRO DE LA ATENCIÓN PRIMARIA DE LA SALUD Y UNO MÁS DE LAS ESTRATEGIAS EXITOSAS DE MÉXICO EN ESTE RUBRO. IGUALMENTE REPORTAMOS Y DIFUNDIMOS TODO LO QUE HACEMOS EN EL TERRENO DE LA PROFESIONALIZACIÓN, CON ‚NFASIS EN LAS COMUNIDADES INDÍGENAS Y SUBURBANAS, ASÍ COMO ESTUDIOS REGIONALES DE RECURSOS HUMANOS DE ENFERMERÍA Y DE LA ORGANIZACIÓN PARA LA INVESTIGACIÓN DE PRIORIDADES EN SALUD", APUNTÓ ZÁRATE GRAJALES.