EPICENTRO: ENCUENTRO DE DANZA CONTEMPORÁNEA

Resumen

¿CUÁL ES LA REALIDAD PROFESIONAL, EDUCATIVA Y LABORAL DE LA DANZA EN MÉXICO? ¿CÓMO ATENDER LAS NECESIDADES DE UN ÁMBITO PROVERBIALMENTE PRECARIZADO? ESTAS SON ALGUNAS DE LAS PREGUNTAS QUE BUSCARÁ RESPONDER EPICENTRO, 1ER ENCUENTRO DE UNIVERSIDADES Y ESCUELAS PROFESIONALES DE DANZA CONTEMPORÁNEA. ESTE ESPACIO DE REFLEXIÓN TIENE EL OBJETIVO DE FORTALECER EL INTERCAMBIO ACADÉMICO Y PROFESIONAL EN LA DANZA CONTEMPORÁNEA REUNIENDO, A PARTIR DE HOY Y HASTA EL 16 DE MARZO, EN EL CENTRO CULTURAL UNIVERSITARIO A UNIVERSIDADES Y ACADEMIAS NACIONALES E INTERNACIONALES. “QUEREMOS ABRIR UNA CONVERSACIÓN SOBRE LOS DESAFÍOS QUE ENFRENTAN LAS NUEVAS GENERACIONES Y LAS POSIBILIDADES DE COLABORACIÓN EN RED PARA FORTALECER EL CAMPO PROFESIONAL” SEÑALÓ CLAUDIA LAVISTA, DIRECTORA DE DANZA UNAM. “RECIBIREMOS DURANTE SIETE DÍAS A REPRESENTANTES DE 18 FACULTADES Y ESCUELAS NACIONALES, ASÍ COMO DE TRES UNIVERSIDADES INTERNACIONALES, PARA ANALIZAR EL ESTADO ACTUAL DE LA EDUCACIÓN PROFESIONAL EN DANZA CONTEMPORÁNEA EN MÉXICO Y LATINOAMÉRICA, Y GENERAR UN DIÁLOGO SOBRE LAS OPORTUNIDADES LABORALES Y LA PROFESIONALIZACIÓN DEL SECTOR. LA IDEA ES QUE TANTO ESTUDIANTES COMO DOCENTES GENEREN UN ESTUDIO SOBRE LO QUE ESTÁ SUCEDIENDO CON LOS EGRESADOS, CÓMO ENTRAN EN EL CAMPO LABORAL, Y SI REALMENTE LAS ESCUELAS ESTÁN FORMANDO A PERSONAS QUE TIENEN LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA INTEGRARSE EN ESOS CAMPOS”, DETALLÓ. PARTICIPARÁN EL DEPARTAMENTO DE DANZA DE LA UNIVERSIDAD DE CHILE, EL DEPARTAMENTO DE DANZA DE LA FACULTAD DE ARTES DE LA UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA DEL URUGUAY Y LA UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS DE BOGOTÁ, COLOMBIA. EN TOTAL, ASISTIRÁN 115 ESTUDIANTES Y 27 DOCENTES NACIONALES E INTERNACIONALES. ADEMÁS, CON AUDITION DISPLAYS, UNA LÍNEA IMPORTANTE DE FORMACIÓN EN REINO UNIDO, QUE PERTENECE A LA LONDON CONTEMPORARY DANCE SCHOOL, SE OFRECERÁN PRÁCTICAS DE AUDICIÓN PARA QUIENES DESEEN ESTUDIAR CON ELLOS. LA DINÁMICA DEL ENCUENTRO CONSISTE EN REALIZAR SESIONES TITULADAS “POTENCIAS”, EN LAS QUE LOS PARTICIPANTES EXPLORARÁN LOS MÚLTIPLES RECURSOS DISPONIBLES PARA LA FORMACIÓN Y EL DESARROLLO PROFESIONAL DE LOS ESTUDIANTES DE DANZA CONTEMPORÁNEA. “LA IDEA ES REUNIRNOS PARA QUE ESTA ENORME COMUNIDAD DE ACADÉMICOS Y ESTUDIANTES SE CONOZCA Y PODAMOS GENERAR ESTRUCTURAS Y HERRAMIENTAS QUE FORTALEZCAN LA EDUCACIÓN Y EL PLAN CULTURAL QUE ATIENDA A LOS EGRESADOS DE DANZA. ESTE EJERCICIO REPRESENTA VARIAS COSAS, YA QUE SON POCAS LAS VECES QUE SE REÚNEN PARA DISCUTIR TEMAS FUNDAMENTALES, COMO LAS FILOSOFÍAS ESPECÍFICAS DE CADA CENTRO EDUCATIVO, O SI CUENTAN CON UN PLAN LABORAL PARA SUS EGRESADOS”, SEÑALÓ LAVISTA.