ANALIZAN LA SITUACIÓN DEL BACHILLERATO A DISTANCIA

Resumen

LA UNAM FUE SEDE DE LA REUNIÓN INTERINSTITUCIONAL DEL BACHILLERATO A DISTANCIA, DONDE REPRESENTANTES DE SIETE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR DEL PAÍS Y EL GOBIERNO DEL DISTRITO FEDERAL INTERCAMBIARON EXPERIENCIAS Y ACORDARON TRABAJAR ESTRECHAMENTE PARA OFRECER PROGRAMAS EDUCATIVOS DE MAYOR CALIDAD QUE BENEFICIEN A LOS ALUMNOS. TAMBIÉN SE APROBÓ EL PROYECTO PARA CREAR LA "REVISTA MEXICANA DEL BACHILLERATO A DISTANCIA", EN ESTE ENCUENTRO ORGANIZADO POR LAS COORDINACIONES DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA (CUAED) Y DE BACHILLERATO A DISTANCIA (B@UNAM), ADEM S DEL ESPACIO COMÚN DE EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA (ECOESAD). EL OBJETIVO DE LA PUBLICACIÓN ES LLEGAR A SIGNIFICARSE COMO UN FORO NO SÓLO PARA LAS INSTITUCIONES NACIONALES Y EXTRANJERAS QUE CUENTAN CON ESTE TIPO DE PROGRAMAS, SINO TAMBIÉN PARA LOS ACADÉMICOS INVOLUCRADOS, UN REFERENTE PARA QUIENES PARTICIPAN EN ESTA MODALIDAD Y REALIZAN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. ADEM S, EL CONSEJO EDITORIAL DE LA REVISTA -CUYOS TEMAS INCLUYEN LAS PLATAFORMAS TECNOLÓGICAS EN QUE SE IMPARTEN LAS MATERIAS, FORMACIÓN Y TUTORES, ASÍ COMO EVALUACIONES PARA LOS ALUMNOS- ESTAR  INTEGRADO POR LOS RESPONSABLES DE LOS BACHILLERATOS BAJO ESTE SISTEMA Y LOS QUE EST N POR INCORPORARSE AL ESPACIO COMÚN. EN LA REUNIÓN -PRESIDIDA POR MANUEL MORENO CASTAÑEDA, DIRECTOR GENERAL DEL ECOESAD, Y POR LA UNAM LOS COORDINADORES FRANCISCO CERVANTES PÉREZ, DE LA CUAED, Y CARMEN VILLATORO ALVARADEJO, DE B@UNAM- SE ESTABLECIERON TRES GRUPOS PARA TRATAR ASPECTOS ESPECÍFICOS. EN EL  REA ACADÉMICA, LOS REPRESENTANTES DEL INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL COORDINAR N LOS AVANCES; LA ADMINISTRATIVA CORRESPONDER  A LA UNIVERSIDAD VIRTUAL DE GUADALAJARA, Y EL PERFIL TECNOLÓGICO LO ATENDER  EL EQUIPO DEL BACHILLERATO SEMIPRESENCIAL DE ESTA ÚLTIMA INSTITUCIÓN. SE ACORDÓ QUE EN LA PRÓXIMA REUNIÓN, A EFECTUARSE EN LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE MÉXICO, SE PRESENTAR N LOS AVANCES DE ESTOS EQUIPOS. ADEM S, EN ESTA SESIÓN LA EXPERTA DE LA UNIVERSIDAD DE FLORIDA, CATHY CAVANAUGH, PRESENTÓ UN PANORAMA DE LAS ESCUELAS VIRTUALES EN ESTADOS UNIDOS, DONDE EL INTERÉS DE PROFESORES, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA SE HA TRADUCIDO EN EL INCREMENTO DE LA MATRÍCULA Y EN APOYO FINANCIERO PARA EL IMPULSO DE M S PROGRAMAS EDUCATIVOS DE ESTE TIPO. CADA INSTITUCIÓN, DIJO, OPERA DE ACUERDO CON UN MODELO ESPECÍFICO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, DONDE SE DETERMINA CU L ES EL PAPEL QUE DEBEN DESEMPEÑAR MENTORES, ESTUDIANTES Y PROGENITORES, ASÍ COMO LOS TIEMPOS DE APRENDIZAJE Y LA ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DE LA ENTIDAD QUE IMPARTA CURSOS EN LÍNEA, ENTRE OTROS FACTORES. LA REUNIÓN CONTÓ CON LA ASISTENCIA DE REPRESENTANTES DE LAS UNIVERSIDADES DE GUADALAJARA Y VIRTUAL DE GUADALAJARA, AUTÓNOMAS DE AGUASCALIENTES, DEL ESTADO DE MÉXICO Y DE NUEVO LEÓN, EL INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL, UNAM Y GOBIERNO DEL DISTRITO FEDERAL, QUE IMPARTEN EL BACHILLERATO A DISTANCIA.