LAS ESTACIONES METEOROLÓGICAS, FUENTE DE INFORMACIÓN RELEVANTE

Resumen

EL PROGRAMA DE ESTACIONES METEOROLÓGICAS DEL BACHILLERATO UNIVERSITARIO, ÚNICO EN EL PAÍS Y DONDE PARTICIPAN ESTUDIANTES Y PROFESORES DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR DE LA UNAM, ES UNA FUENTE DE INFORMACIÓN ADICIONAL PARA LA TOMA DE DECISIONES EN  REAS COMO LA PROTECCIÓN CIVIL. PARA ELLO, SE PROPORCIONAN DATOS Y SE CONSTRUYEN PRONÓSTICOS. CON UN FUERTE IMPACTO EN EL DISTRITO FEDERAL Y EL INTERIOR DE LA REPÚBLICA, EL PROGRAMA PROVEE DE REFERENCIAS METEOROLÓGICAS A LOS SECTORES QUE LO REQUIERAN. CUALQUIER PERSONA PUEDE ACCEDER AL CONTENIDO DE LAS ESTACIONES, COMO YA LO HAN HECHO EN LA SECRETARÍA DEL MEDIO AMBIENTE DEL DISTRITO FEDERAL Y EL SERVICIO METEOROLÓGICO NACIONAL. EN ENTREVISTA, VÍCTOR MAGAÑA RUEDA, INVESTIGADOR DEL CENTRO DE CIENCIAS DE LA ATMÓSFERA (CCA) Y RESPONSABLE DEL PROGRAMA, PUNTUALIZÓ QUE LA ENTIDAD EST  A CARGO DE ESTE SERVICIO, CUYO OBJETIVO ES QUE LOS ALUMNOS CONOZCAN LA SITUACIÓN AMBIENTAL DEL ENTORNO, PARA QUE SE INTERESEN EN LAS CARRERAS CIENTÍFICAS RELACIONADAS CON EL MEDIO AMBIENTE. ASIMISMO, SUBRAYÓ, SE AVANZA PARA QUE SE CONVIERTA EN UNA HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE PARA LOS JÓVENES. PARA ELLO, SE CREÓ UNA P GINA DE INTERNET (HTTP://PEMBU.ATMOSFCU.UNAM.MX) CON ACCESO A LA INFORMACIÓN EN TIEMPO REAL DE LA RED DE ESTACIONES METEOROLÓGICAS Y ALGUNOS ASPECTOS DE LA ASIMILACIÓN DE DATOS. EL LICENCIADO EN FÍSICA, DOCTORADO EN METEOROLOGÍA E INVESTIGADOR DE TIEMPO COMPLETO, ARGUMENTÓ QUE ESTE PORTAL TRABAJA EN FORMA AUTOM TICA Y DESPLIEGA TODOS LOS PRODUCTOS MONITOREADOS. SE COMPLEMENTA CON IM GENES DE SATÉLITE Y, EN FORMA ADICIONAL, PUEDE PRONOSTICAR EL CAMBIO DE LA TEMPERATURA, ASÍ COMO LA PRECIPITACIÓN O LA VELOCIDAD DE LOS VIENTOS. DEBIDO A SU RELEVANCIA, ABUNDÓ, EL PROGRAMA HA EMPEZADO A CRECER FUERA DE LA UNIVERSIDAD. ESCUELAS INCORPORADAS A LA UNAM, DE NIVEL MEDIO SUPERIOR, HAN CREADO SU PROPIA ESTACIÓN METEOROLÓGICA Y TRANSMITEN DATOS AL PROGRAMA: HAY DOS EN EL VALLE DE MÉXICO Y OTRA EN CIUDAD DEL CARMEN, CAMPECHE. SE AÑADE LA RED DEL TECNOLÓGICO DE TOLUCA, ESTADO DE MÉXICO. OTRA INSTITUCIÓN QUE SE SUMAR  ES LA UNIVERSIDAD DE LA CIUDAD DE MÉXICO, CON UN ESPACIO. EN TANTO, LA AUTÓNOMA DE COAHUILA PIDIÓ AL CCA ASESORÍA PARA INSTALARLAS EN LOS "CAMPI" DONDE IMPARTE INGENIERÍAS: SALTILLO, TORREÓN Y MONCLOVA, AÑADIÓ. VÍCTOR MAGAÑA Y GUSTAVO V ZQUEZ CRUZ, ENCARGADO DE CÓMPUTO E INSTRUMENTOS METEOROLÓGICOS DEL CCA, RECORDARON LOS ORÍGENES DE ESTE PROGRAMA CREADO EN 1992. EXPLICARON QUE FUE EN 2003 CUANDO AL CCA SE LE ASIGNÓ LA RESPONSABILIDAD DEL MISMO. CON LA COORDINACIÓN DE LAS DIFERENTES ESTACIONES SE CONFORMÓ UNA RED QUE LOGRÓ SU PLENO FUNCIONAMIENTO TRES AÑOS DESPUÉS, EN 2006. EL CENTRO, SEÑALARON, SE CONVIRTIÓ EN EL NODO CENTRAL. CON LA DISPOSICIÓN DE DATOS DE TODAS LAS EMISORAS SE DESPLEGÓ LA INFORMACIÓN EN TIEMPO REAL. A TRAVÉS DE INTERNET, LOS REPORTES SE CONCENTRAN, PROCESAN Y DISPERSAN. DESDE EL PRINCIPIO, EXTERNARON LOS EXPERTOS, SE BUSCÓ TRANSMITIR EL CONOCIMIENTO ADQUIRIDO A LOS DOCENTES Y ALUMNOS QUE PARTICIPAN EN EL PROGRAMA. A LOS ESTUDIANTES SE LES ATRAE MEDIANTE LA CONFORMACIÓN DE CLUBES DE METEOROLOGÍA, DONDE SE INTEGRAN JÓVENES DE CUALQUIER SEMESTRE Y  REA. EN ESTOS ESPACIOS SE UTILIZA LA INFORMACIÓN QUE GENERA LA ESTACIÓN COMO MATERIA DE TRABAJO. ADELANTARON QUE PARA QUE LOS ESTUDIANTES CONOZCAN LA SITUACIÓN AMBIENTE EN TIEMPO REAL, SE INSTALAR  EN TODOS LOS PLANTELES DEL BACHILLERATO UN SISTEMA DE DESPLIEGUE PARA EL PÚBLICO MEDIANTE UNA PANTALLA, QUE SER  UNA VENTANA A SU ESTACIÓN. ENTRÓ EN FUNCIONAMIENTO ESTE AÑO. ADEM S, SE COLOCA UN CARTEL DONDE SE EXPLICA QUÉ ES LO OBSERVADO. DESPUÉS DE CUATRO AÑOS, CONCLUYERON, SE BUSCA QUE TODOS LOS ALUMNOS TENGAN MAYOR INTERACCIÓN CON EL AMBIENTE.