LA REALIDAD VIRTUAL, NUEVA HERRAMIENTA ACADÉMICA

Resumen

A PARTIR DEL SIGLO XX SE DESARROLLARON NUEVAS HERRAMIENTAS DERIVADAS DEL USO DE LA COMPUTADORA. ENTRE ELLAS EST N LOS PROCESADORES DE PALABRAS, QUE CON SU ENORME POTENCIAL NOS HAN APOYADO EN VARIAS TAREAS PERSONALES Y DE CAR CTER INSTITUCIONAL. ESTO REFIERE ROBERTO PLIEGO EN SU COLABORACIÓN EN LA SECCIÓN VOCES ACADÉMICAS. EL JEFE DE SECCIÓN ACADÉMICA, DE LA DIVISIÓN DE HUMANIDADES Y ARTES, DE LA FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN, AGREGA QUE POCO A POCO EL DESARROLLO DE LOS PROGRAMAS DE CÓMPUTO HA PERMITIDO QUE PR CTICAMENTE TODAS LAS  REAS DEL CONOCIMIENTO SE APOYEN EN ESTOS SISTEMAS TAN DIVERSOS, TANTO QUE EN LA ACTUALIDAD ES POSIBLE CREAR SOLUCIONES GR FICAS, DE VIDEO, TRIDIMENSIONALES Y BIDIMENSIONALES, ENTRE OTRAS. DICE: "EL AVANCE TECNOLÓGICO TAMBIÉN NOS PERMITE GENERAR MODELOS TRIDIMENSIONALES MANIPULABLES POR EL USUARIO Y QUE REPRESENTAN LA CONSTRUCCIÓN DE OBJETOS, ESPACIOS, ETCÉTERA, CASI TANGIBLES POR SU REALISMO... NOS REFERIMOS A LA REALIDAD VIRTUAL, DE LA CUAL SE ATRIBUYE SU ORIGEN A SIMULADORES DE VUELO CREADOS POR EL EJÉRCITO ESTADUNIDENSE". AÑADE QUE JOSÉ M. DE LA PUENTE, EN EL LIBRO "ARQUITECTURA Y REALIDAD VIRTUAL", LA DESCRIBE COMO UN CONJUNTO DE TECNOLOGÍAS APOYADAS EN EL USO DE LA COMPUTADORA, QUE SIMULAN LA REALIDAD U OTRAS REALIDADES CREADAS POR LA FANTASÍA. POR OTRO LADO -INDICA-, SE PUEDE AFIRMAR QUE ESTA HERRAMIENTA PERMITE A LOS USUARIOS PARTICIPAR EN AMBIENTES TRIDIMENSIONALES E INTERACTUAR CON OBJETOS VIRTUALES DEL MEDIO INFORM TICO, Y DA ALGUNOS EJEMPLOS DE ELLO. "POR LO ANTERIOR -ASEVERA PLIEGO- PODEMOS CONCLUIR QUE EL PROPÓSITO CENTRAL DE LA REALIDAD VIRTUAL ES EL DE CONSTRUIR IM GENES TRIDIMENSIONALES VISITABLES Y DOTADAS DE REALISMO. DESDE UN PUNTO DE VISTA M S TÉCNICO, EXPRESARÍAMOS QUE LA REALIDAD VIRTUAL, COMO UN SISTEMA O INTERFAZ INFORM TICO, ES CAPAZ DE CREAR AMBIENTES SINTÉTICOS EN TIEMPO EFECTIVO Y MODELOS TRIDIMENSIONALES CON LA APLICACIÓN DE MEDIOS ELECTRÓNICOS O REPRESENTACIONES DE LA REALIDAD, UNA REALIDAD PERCEPTIVA QUE EXISTE ÚNICAMENTE EN EL ORDENADOR". DEBIDO A SU POTENCIAL -CONTINÚA- SE HA CONVERTIDO EN UNA SIGNIFICATIVA FORMA DE RELACIONAR LAS COORDENADAS DE ESPACIO Y TIEMPO, SUPERANDO BARRERAS TEMPORALES, CONFIGURANDO ENTORNOS VIRTUALES DE DOS FORMAS: INMERSIVA Y NO INMERSIVA. LA PRIMERA, COMO LO DESCRIBE SU NOMBRE -EXPLICA EL ACADÉMICO- PERMITE AL USUARIO ADENTRARSE EN MUNDOS VIRTUALES CONSTRUIDOS DENTRO DEL ORDENADOR, ES DECIR, LE POSIBILITA INTERNARSE EN ESTE TIPO DE MODELOS EN ESPACIO Y TIEMPO REAL, INCLUSO, A ESCALA REAL SI SE PROYECTA LA IMAGEN SOBRE UNA PANTALLA DESDE UN VIDEOPROYECTOR. PARA LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE LA SENSACIÓN DE REALIDAD ES LA CARACTERÍSTICA PRINCIPAL DEL USO DE LA VIRTUAL, PORQUE LOGRA MOSTRAR AL DOCENTE Y AL ALUMNO CARACTERÍSTICAS DE LOS MODELOS ELABORADOS, DE FORMA CLARA Y DENTRO DE ELLOS. LA REALIDAD VIRTUAL NO INMERSIVA, A SU VEZ -SIGUE EXPLICANDO- HACE USO DEL ORDENADOR Y SE APOYA EN MEDIOS COMO INTERNET, QUE TAMBIÉN NOS PERMITE INTERACTUAR EN TIEMPO REAL, PERO CON LA DIFERENCIA DE QUE NO SE REQUIERE DE EQUIPOS SOFISTICADOS, POR UNA PARTE, Y POR OTRA REDUCE CONSIDERABLEMENTE EL CONTACTO PERSONAL (EN EL CASO DE LA EDUCACIÓN) ENTRE EL PROFESOR Y EL ALUMNO. FINALIZA: HOY EN DÍA LA UNAM TRABAJA EN DIVERSOS PROYECTOS BASADOS EN LA REALIDAD VIRTUAL, COMO EL DE LA FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN, DONDE DESARROLLA UNO JUNTO CON EL INSTITUTO NACIONAL DE ANTROPOLOGÍA E HISTORIA (ENTRE OTROS M S), EN EL CUAL SE CREAN MODELOS TRIDIMENSIONALES RECONSTRUCTIVOS DE LA ANTIGUA CIUDAD DE LOS DIOSES: TEOTIHUACAN. SE PODR N CONOCER ESPACIOS ARQUITECTÓNICOS, CER MICA Y ENTERRAMIENTOS DESCUBIERTOS POR INVESTIGADORES, ALGUNOS DE LOS CUALES NO CUENTAN ACTUALMENTE CON ACCESO AL PÚBLICO.