CUMPLIÓ 30 AÑOS EL SEMINARIO DE ECONOMÍA Y ADMINISTRACIÓN

Resumen

EL SEMINARIO DE ECONOMÍA Y ADMINISTRACIÓN DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA CUMPLIÓ ESTE AÑO TRES DÉCADAS. PARA FESTEJARLO, SE REALIZÓ EL CICLO DE CONFERENCIAS INNOVACIÓN ANTE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. DURANTE LA INAUGURACIÓN, LEONEL CORONA TREVIÑO, COORDINADOR DEL SEMINARIO, SE REFIRIÓ A LAS PERSPECTIVAS DEL MISMO, Y DIJO QUE QUEDA ABIERTA UNA REFLEXIÓN SOBRE LA EVOLUCIÓN TEÓRICA, LA CONFRONTACIÓN CON LOS DISTINTOS ENFOQUES Y REPLANTEAR EL PROBLEMA ORIGINAL: EL DESARROLLO. OBVIAMENTE, ABUNDÓ, ESTO INTERESA NO SÓLO COMO UNA CUESTIÓN DOCENTE, SINO TAMBIÉN EN SUS ASPECTOS POLÍTICOS Y SOCIALES. EL SEMINARIO, RECORDÓ, SURGIÓ CON EL PROGRAMA DE DOCTORADO EN ECONOMÍA DE LA UNAM EN 1977. LAS RELACIONES Y CONTRADICCIONES ENTRE LA CAMBIANTE SITUACIÓN SOCIAL Y LA DIN MICA TECNOLÓGICA HA SIDO LA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN TRATADA EN DISTINTOS PERIODOS. EN SU PRIMERA ETAPA, DE 1979 A 1983, LOS AN LISIS SE CENTRARON EN LOS PROCESOS DE TRABAJO PARA DETECTAR LOS CAMBIOS CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS EN LA PRODUCTIVIDAD Y LA PARTICIPACIÓN DE LA FUERZA LABORAL. EN SEGUNDO LUGAR SE PROPUSIERON INICIATIVAS COLECTIVAS CON OTROS COLEGAS LATINOAMERICANOS ADECUADAS PARA LA REGIÓN MEDIANTE UNA PROSPECTIVA TECNOLÓGICA. SU FASE POSTERIOR, QUE COMENZÓ EN 1989 CON LA CAÍDA DEL MURO DE BERLÍN, IMPLICÓ UN PROCESO DE REVISIÓN DE TEORÍAS ECONÓMICAS Y SOCIALES, DETALLÓ. DE NUEVO EL CAMINO HA SIDO LA COMPRENSIÓN DE LOS CAMBIOS POR ESTUDIOS DIRECTOS DE LA REALIDAD PARA CONTRASTAR Y MODIFICAR PROPUESTAS. UNA TERCERA FASE, A PARTIR DE 1993, AÑADIÓ LEONEL CORONA, SE CARACTERIZÓ PORQUE SE HICIERON INVESTIGACIONES MICROECONÓMICAS PARA CONOCER Y ANALIZAR EL PAPEL DE LAS EMPRESAS, PUES SON EL AGENTE PRINCIPAL PARA EFECTUAR LOS ADELANTOS Y REALIZAR SU DIFUSIÓN EN EL MERCADO, A PESAR DEL CONTEXTO POCO FAVORABLE PARA ELLO EN MÉXICO. DE 1997 A 2002 SE INCLUYÓ DE MANERA PRIORITARIA EL ENFOQUE REGIONAL, LO QUE PERMITIÓ OBSERVAR LAS AGLOMERACIONES DE CONSORCIOS INNOVADORES Y SUS RELACIONES CON CENTROS Y UNIVERSIDADES DE INVESTIGACIÓN, MEDIANTE EL CONCEPTO DE POLO DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA. LA METODOLOGÍA SE HA UTILIZADO EN ESTUDIOS COMPARATIVOS DE MÉXICO CON OTROS PAÍSES, COMO ESTADOS UNIDOS, CANAD  Y ESPAÑA, APUNTÓ. PARA EL PERIODO 2003-2006 SE DESDOBLÓ EL ESTUDIO DE LAS CAPACIDADES TÉCNICAS EN EL PROYECTO SOBRE REDES DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA Y, POR OTRO LADO, EL AN LISIS HISTÓRICO HASTA LA ACTUALIDAD, SEÑALÓ.