ACTUALIZÓ TRABAJO SOCIAL LOS PROGRAMAS DE SUS ASIGNATURAS

Resumen

LA COLUMNA VERTEBRAL DE LA ESCUELA NACIONAL DE TRABAJO SOCIAL ES LA DOCENCIA, POR ELLO HACE UN ESFUERZO PERMANENTEMENTE EN SU ACTUALIZACIÓN, PARA QUE TODO ALUMNO ENCUENTRE LAS MEJORES CONDICIONES PARA SU ÓPTIMA FORMACIÓN PERSONAL Y PROFESIONAL, AFIRMÓ CARLOS ARTEAGA BASURTO, DIRECTOR DE ESTA DEPENDENCIA UNIVERSITARIA, AL RENDIR SU TERCER INFORME DE ACTIVIDADES. POR ELLO, REFIRIÓ QUE COMO PARTE DE LAS ACCIONES DIRIGIDAS A FORTALECER ESA  REA SE REVISÓ EL PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA. CONCRETAMENTE, SE ACTUALIZARON LOS PROGRAMAS DE LAS ASIGNATURAS QUE SE IMPARTEN EN LOS SEMESTRES PRIMERO, TERCERO, QUINTO, SÉPTIMO Y NOVENO, LOS CUALES YA FUERON SOMETIDOS A LA CONSIDERACIÓN DEL CONSEJO TÉCNICO DE ESTA ESCUELA. ASIMISMO, DIJO, PARA LA ÓPTIMA OPERACIÓN DE LOS EVENTOS DEL SISTEMA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA REALIZADOS POR TRABAJO SOCIAL, SE INSTALARON DIVERSOS SOPORTES TÉCNICOS PARA HACER ESTA TECNOLOGÍA M S EFICIENTE. EN ESE MISMO  MBITO, PRECISÓ, PARA EL CICLO 2006-2 DEL PROGRAMA SISTEMA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA, Y COMO PARTE DEL MEGAPROYECTO ESPACIO COMÚN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR, SE ABRIÓ UN GRUPO CON ALUMNOS DE OAXACA. PARA ESTE MISMO CICLO COMO PARTE DE LA CONVOCATORIA DE INGRESO A LA UNAM, SE INCORPORÓ UN GRUPO DE PRIMER SEMESTRE, CONFORMADO POR ALUMNOS RADICADOS EN EL DISTRITO FEDERAL, EN ZONAS CONURBADAS Y PROCEDENTES DEL ESTADO DE HIDALGO. ADEM S, ACOTÓ ARTEAGA BASURTO, PARA FORTALECER LA PLANTA ACADÉMICA DE DICHO SISTEMA SE REALIZARON LAS GESTIONES CORRESPONDIENTES PARA QUE 20 PROFESORES PARTICIPARAN EN EL TALLER FORMACIÓN DE ASESORES PARA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA. ASIMISMO, SE MANTUVO EL APOYO DE LA COORDINACIÓN DE LA UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA DE LA UNAM PARA LA ASESORÍA PEDAGÓGICA Y EL MONTAJE TANTO DE RECURSOS EN LÍNEA COMO DE MATERIALES DID CTICOS. SOBRE EL POSGRADO DESTACÓ QUE EN 2006 FUE ESENCIAL EN EL PROCESO DE CONSOLIDACIÓN DEL PROGRAMA DE MAESTRÍA EN TRABAJO SOCIAL, "LO CUAL ES IMPORTANTE PUES PERMITIR  SENTAR LAS BASES DEL DOCTORADO". SU COORDINACIÓN, DIJO, ELABORÓ EL PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO INTEGRAL DEL PROGRAMA DE MAESTRÍA EN TRABAJO SOCIAL, CON EL OBJETIVO DE CONSOLIDAR EL CRECIMIENTO DE LOS ESTUDIOS DE POSGRADO EN LA MATERIA, A PARTIR DEL SUMINISTRO DE RECURSOS A DISTINTAS INICIATIVAS. DE TAL MODO QUE PARA LA CONVOCATORIA 2006 SE PLANTEÓ EL PROYECTO DE CONFORMACIÓN DEL CENTRO DE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA, QUE INTENTA IMPACTAR DIRECTAMENTE EN EL PROCESO DE GRADUACIÓN DE LOS ALUMNOS, EN TANTO QUE FACILITA EL APOYO DIRECTO EN EL DESARROLLO DE SUS INVESTIGACIONES, DETALLÓ. EL DIRECTOR SUBRAYÓ QUE EN LA DIVISIÓN DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE TRABAJO SOCIAL, 82 POR CIENTO DE LOS 56 PROFESORES QUE INTEGRAN LA PLANTILLA CUENTA CON UN GRADO MAYOR AL DE LICENCIATURA. OTROS TEMAS QUE TOMÓ EN CUENTA EN SU INFORME FUERON: LA DIFUSIÓN DE INGRESO A ESTA ESCUELA, LA IMPARTICIÓN DE CURSOS GRATUITOS, ORIENTACIÓN EDUCATIVA, ATENCIÓN AL PÚBLICO POR PARTE DEL LABORATORIO DE CÓMPUTO, LA P GINA WEB COMO PRINCIPAL HERRAMIENTA DE COMUNICACIÓN, LOS SERVICIOS QUE OFRECE EL CENTRO DE INFORMACIÓN Y SERVICIOS BIBLIOTECARIOS, LA CAPACITACIÓN QUE SE IMPARTIÓ EN EL CENTRO DE EDUCACIÓN CONTINUA DE TRABAJO SOCIAL Y LOS 11 CONVENIOS DE COLABORACIÓN QUE TIENE TRABAJO SOCIAL, NUEVE DE ELLOS VIGENTES, Y EST N POR SIGNARSE DOS: UNO CON LA CONSEJERÍA JURÍDICA Y OTRO CON EL MUNICIPIO DE NEZAHUALCÓYOTL.