ESTRENA ECONOMÍA AULAS CON TECNOLOGÍA DE PUNTA

JUAN RAMÓN DE LA FUENTE, ROBERTO ESCALANTE SEMERENA, VERÓNICA RAMÓN, RAUL CORREA, BENJAMÍN CHAIRES, MARCO MIJARES

Resumen


LA FACULTAD DE ECONOMÍA PUSO EN MARCHA NUEVAS AULAS INTERACTIVAS DE PRIMER MUNDO, ESPACIOS DE APRENDIZAJE QUE INCORPORAN LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS M S MODERNOS DE APOYO AUDIOVISUAL, CÓMPUTO Y TELECOMUNICACIONES, PARA FACILITAR LA ENSEÑANZA. EL RECTOR JUAN RAMÓN DE LA FUENTE REALIZÓ UN RECORRIDO POR ESTA FACULTAD, DONDE SUPERVISÓ EL FUNCIONAMIENTO DE LAS 10 AULAS INTERACTIVAS -SIETE DE ELLAS DE NUEVA CREACIÓN-; UNA SALA DE VIDEOCONFERENCIAS, ASÍ COMO LA REMODELACIÓN DE OTROS 16 SALONES TRADICIONALES, TODO ELLO CON UNA INVERSIÓN APROXIMADA DE 15 MILLONES DE PESOS. LAS MODERNAS AULAS EST N EQUIPADAS CON PIZARRÓN ELECTRÓNICO, PROYECTOR, C MARA DE DOCUMENTOS, COMPUTADORA CON CONEXIÓN A INTERNET, C MARA WEB, AMPLIFICADOR DE SONIDO CON MEZCLADORA Y MICRÓFONO, SWITCHER PARA DIFERENTES FUENTES DE AUDIO Y VIDEO Y PRÓXIMAMENTE CON "ACCES POINT". ELLO PERMITE ATENDER A UN MAYOR NÚMERO DE ALUMNOS, POR SUS POSIBILIDADES DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Y FACILITA AL PROFESOR EL USO DE PROGRAMAS ESPECIALIZADOS DE "SOFTWARE", QUE HACEN M S EFICIENTE EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. DE IGUAL FORMA, TRABAJAR CON ACCESO A BANCOS DE DATOS EN TIEMPO REAL A TRAVÉS DE INTERNET, MULTIMEDIA, VIDEOCONFERENCIA, Y EN GENERAL CON CUALQUIER PROGRAMA DE APLICACIÓN QUE SEA REQUERIDO. ENTRE OTROS BENEFICIOS QUE OFRECEN EST  EL USO PARA IMPARTIR CLASES ASISTIDAS POR DIFERENTES RECURSOS ELECTRÓNICOS; TRABAJAR CON ACCESO A BANCOS DE DATOS Y FUENTES DE INFORMACIÓN EN LÍNEA Y EN GENERAL CON TODOS LOS SERVICIOS DE INTERNET; OFRECER LA ENSEÑANZA A DISTANCIA, POR MEDIO DE LOS SISTEMAS DE TELEVISIÓN INTRANET E INTERNET DE LA FACULTAD DE ECONOMÍA DE MANERA PRESENCIAL Y NO PRESENCIAL. LAS AULAS TAMBIÉN PODR N USARSE COMO SALAS DE PROYECCIÓN DE AUDIOVISUALES Y PRODUCCIÓN DE ESTOS MATERIALES, Y AL MISMO TIEMPO PERMITIR N CONFIGURAR DIFERENTES ESPACIOS DE APRENDIZAJE. POR OTO LADO, CON LA PARTICIPACIÓN DE LA COORDINACIÓN DE PROYECTOS ESPECIALES, FUERON REMODELADOS DE MANERA INTEGRAL 16 SALONES TRADICIONALES EN EL SEGUNDO PISO DEL EDIFICIO PRINCIPAL, COMO PARTE DEL PROGRAMA DE DIGNIFICACIÓN DE AULAS, LO CUAL INCLUYÓ CAMBIO DE PISOS, PLAFONES, MOBILIARIO Y PUERTAS. EL RECTOR DE LA FUENTE, ACOMPAÑADO POR ROLANDO CORDERA, PRESIDENTE DE LA JUNTA DE GOBIERNO; POR ENRIQUE DEL VAL, SECRETARIO GENERAL DE LA UNIVERSIDAD, Y POR ROBERTO ESCALANTE SEMERENA, DIRECTOR DE LA FACULTAD DE ECONOMÍA, Y MIEMBROS DE ESA COMUNIDAD ACADÉMICA, ENTRE OTROS FUNCIONARIOS, RECORRIÓ DISTINTAS  REAS REMOZADAS, ENTRE ELLAS, LAS BIBLIOTECAS DE LA ENTIDAD -DONDE SE ATIENDE A CASI TRES MIL USUARIOS DIARIOS- ASÍ COMO LAS SALAS DE VIDEOCONFERENCIA, PASILLOS Y  REAS COMUNES, EN UN PROCESO QUE HA LLEVADO ALREDEDOR DE CINCO AÑOS DE TRABAJO. DE LA FUENTE ANUNCIÓ QUE CONTINUAR N LOS ESFUERZOS PARA MEJORAR LA INFRAESTRUCTURA Y EL EQUIPO DE ENSEÑANZA, "PORQUE LA ENTIDAD VA BIEN Y TENEMOS QUE IR MEJORANDO. ECONOMÍA ES MUY EMBLEM TICA DE LA UNIVERSIDAD, Y SI LA FACULTAD VA BIEN, LA INSTITUCIÓN VA BIEN", SEÑALÓ. POR SU PARTE, ROBERTO ESCALANTE EXPLICÓ QUE DESDE HACE CINCO AÑOS SE HAN REALIZADO ESFUERZOS PARA DIGNIFICAR Y MANTENER LAS INSTALACIONES DE LA FACULTAD, PORQUE "ESTAMOS CONVENCIDOS QUE PARTE DE LA EDUCACIÓN IMPLICA TENER UN LUGAR DIGNO DONDE TRABAJAR". SE TRATA, DIJO, DE LA CONJUGACIÓN DE DISTINTOS ESFUERZOS, LOS CUALES HAN PERMITIDO QUE LA ENTIDAD TENGA ESTA INFRAESTRUCTURA DE APOYO A LA EDUCACIÓN QUE ES SIGNIFICATIVA, Y COADYUVA A MEJORAR LA FORMACIÓN DE LOS ECONOMISTAS. EN LAS P GINAS CENTRALES DE LA PRESENTE EDICIÓN DE "GACETA UNAM", SE INCLUYE UNA SECUENCIA FOTOGR FICA DE LAS MODERNAS AULAS.

Palabras clave


FE; PUESTA MARCHA; FUNCIONAMIENTO; INAUGURACIÓN; NUEVAS INSTALACIONES; AULAS INTERACTIVAS; ALTA; MODERNA; TECNOLOGÍA; BENEFICIOS; PROCESO; ENSEÑANZA; APRENDIZAJE; REMODELACIÓN; SALONES; PROGRAMA; DIGNIFICACIÓN AULAS; COORDINACIÓN PROYECTOS ESPECIALES; RECORRIDO; RECTOR; JUAN RAMÓN FUENTE; INVERSÓN; COSTO; OBJETIVOS; CARACTERÍSTICAS

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