SE INSTALÓ EN ESPAÑA LA FUNDACIÓN IBERO-UNAM

Resumen

EL PASADO 22 DE ENERO FUE INSTALADA LA FUNDACIÓN IBERO-UNAM EN MADRID, ESPAÑA, -LA PRIMERA QUE ESTABLECE ESTA CASA DE ESTUDIOS EN OTRO PAÍS- PARA DAR CONTINUIDAD A LAS ACCIONES EMPRENDIDAS, CONTRIBUIR A LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES, EXTENDER CON LA MAYOR AMPLITUD POSIBLE LOS BENEFICIOS DE LA CULTURA Y PROMOVER INVESTIGACIONES, LO MISMO EN LAS CIENCIAS QUE EN LAS HUMANIDADES. EL ACTO DE CREACIÓN, EFECTUADO EN LA CASA DE AMÉRICA, EN EL CORAZÓN DE MADRID, Y ENCABEZADO POR EL RECTOR DE LA M XIMA CASA DE ESTUDIOS DE MÉXICO, JUAN RAMÓN DE LA FUENTE, TUVO UNA IMPORTANTE RESPUESTA DEL MUNDO ACADÉMICO E INTELECTUAL A DICHA CONVOCATORIA. ASISTIERON, ENTRE OTRAS PERSONALIDADES, LA MINISTRA DE EDUCACIÓN Y CIENCIA DE AQUEL PAÍS, MERCEDES CABRERA, ASÍ COMO RECTORES, VICERRECTORES Y ACADÉMICOS DE DIVERSAS UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS, INTELECTUALES Y EMPRESARIOS, ADEM S DEL FILÓSOFO FERNANDO SAVATER, QUIEN DICTÓ LA CONFERENCIA EDUCACIÓN Y DEMOCRACIA. A TRAVÉS DE LA FUNDACIÓN, LA CUAL NO ES LUCRATIVA, LA UNAM BUSCA DIVERSIFICAR AÚN M S SUS FORMAS DE FINANCIAMIENTO PARA QUE UN MAYOR NÚMERO DE ACADÉMICOS Y ALUMNOS PUEDA REALIZAR ESTANCIAS EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE ESPAÑA, ASÍ COMO PARA INCREMENTAR SUS FONDOS DESTINADOS A BECAS. CON ELLA, LA INSTITUCIÓN PODR  CAPTAR M S RECURSOS ECONÓMICOS DE EMPRESAS E INSTANCIAS ESPAÑOLAS Y EUROPEAS EN GENERAL, PARA CANALIZARLOS AL FORTALECIMIENTO DE LA ACADEMIA Y LA CULTURA. LA FUNDACIÓN DESARROLLAR  ACTIVIDADES Y PROYECTOS ESPECÍFICOS DE FORMACIÓN DE PROFESIONALES, INVESTIGADORES, PROFESORES Y TÉCNICOS EN ESPAÑA; CONTRIBUIR  A REALIZAR INVESTIGACIONES SOBRE LAS CONDICIONES Y PROBLEMAS DE IBEROAMÉRICA, ASÍ COMO EN EXTENSIÓN DE LOS BENEFICIOS DE LA CULTURA. CONTRIBUIR  EN EL FORTALECIMIENTO Y EN EL TRABAJO INTERNACIONAL DE LA UNIVERSIDAD, DE MANERA QUE LA INSTITUCIÓN MANTENGA SUS NIVELES DE EXCELENCIA ACADÉMICA; APOYAR  EL INTERCAMBIO ACADÉMICO Y DE MOVILIDAD ESTUDIANTIL ENTRE LA UNAM Y LAS ENTIDADES DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y CULTURA ESPAÑOLAS, AL ESTRECHAR VÍNCULOS A LA VEZ CON EL RESTO DE LAS UNIVERSIDADES EUROPEAS. PARTICIPAR  TAMBIÉN EN EL DESARROLLO DE DIVERSAS ACTIVIDADES CON INSTANCIAS PÚBLICAS, SOCIALES Y PRIVADAS, NACIONALES E INTERNACIONALES QUE REALICEN ACCIONES COINCIDENTES O COMPLEMENTARIAS CON LAS DE LA PROPIA FUNDACIÓN. ADEM S PROMOVER  LA OBTENCIÓN DE RECURSOS FINANCIEROS CON LA UTILIZACIÓN DE MECANISMOS ADECUADOS PARA SU MEJOR APROVECHAMIENTO Y CONTINUAR  LOS PROYECTOS YA INICIADOS CON UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS, COMO LAS C TEDRAS EXTRAORDINARIAS: JOSÉ GAOS, ISAAC COSTERO, WENCESLAO ROCES, LUIS CERNUDA, BLAS CABRERA, RAMÓN XIRAU, MAX AUB Y LA RECIÉN INSTALADA DEL EXILIO. LOS PRIMEROS PATRONOS DE LA FUNDACIÓN SON: PL CIDO ARANGO, FRANCISCO LUZÓN Y TOM S SEGOVIA. ARÍSTIDES LLANEZA ES EL DIRECTOR EJECUTIVO DE LA FUNDACIÓN. LUEGO DE INSTALADA LA NUEVA FUNDACIÓN, EL FILÓSOFO ESPAÑOL FERNANDO SAVATER DICTÓ LA CONFERENCIA EDUCACIÓN Y DEMOCRACIA, EN LA QUE AFIRMÓ QUE "UNA DEMOCRACIA MUTILADA, DESPROVISTA DE EDUCACIÓN, PIERDE SENTIDO". INDICÓ QUE LA EDUCACIÓN DE LA DEMOCRACIA DEBE CENTRARSE EN LA DE LOS CIUDADANOS, PUES "TODA EDUCACIÓN DEMOCR TICA DEBE TENER UN CAR CTER CAPAZ DE PERSUADIR Y SER PERSUADIDO. "CREAR PERSONAS CON ESTA CAPACIDAD, CON LA COMPRENSIÓN DEL LENGUAJE Y DE LA LECTURA ES FUNDAMENTAL PARA CUALQUIER DEMOCRACIA". ANTE M S DE UN CENTENAR DE DISTINGUIDOS PERSONAJES DEL MUNDO INTELECTUAL Y ACADÉMICO IBÉRICO, EL FILÓSOFO ASEVERÓ QUE UNA BUENA FORMACIÓN TIENE UN ALTO COSTO; PERO APUNTÓ: "ES MUCHO M S CARO PARA UN PAÍS Y UNA SOCIEDAD TENER UNA MALA EDUCACIÓN". MANIFESTÓ TAMBIÉN LA NECESIDAD DE QUE, JUNTO CON LA CIUDADANÍA, EN LA DEMOCRACIA SE EDUQUE IGUALMENTE A LOS GOBERNANTES. "A LOS GOBERNANTES DEBE EDUC RSELES PARA QUE SEAN CAPACES DE TOMAR DECISIONES QUE CONVIENEN NO SÓLO A SUS INTERESES, SINO TAMBIÉN A LAS SOCIEDADES". EN SU OPORTUNIDAD, MERCEDES CABRERA FELICITÓ A LA UNAM POR LA INICIATIVA DE LA FUNDACIÓN Y COMPROMETIÓ EL APOYO DEL GOBIERNO ESPAÑOL AL PROYECTO. DIJO QUE CON ESTA FUNDACIÓN LA RELACIÓN MÉXICO-ESPAÑA SEGURAMENTE SER  M S ESTRECHA, PUES ESTOS INTERCAMBIOS ACADÉMICOS EST N M S ALL  DE CUALQUIER RETÓRICA HUECA. SE REFIRIÓ TAMBIÉN A UNA RECIENTE VISITA QUE HIZO A LA UNAM Y RECONOCIÓ HABERSE SENTIDO SORPRENDIDA POR DOS CUESTIONES ESENCIALMENTE: PRIMERO, POR LA GRAN PRESENCIA ESPAÑOLA EN ESTA INSTITUCIÓN, REPRESENTADA POR UNA COMUNIDAD AGRADECIDA QUE TUVO QUE SALIR A MEDIADOS DEL SIGLO PASADO DE ESPAÑA. SEGUNDO, POR LA AUTORIDAD MORAL QUE LA UNIVERSIDAD TIENE EN MÉXICO. "DEBO ADMITIR QUE TODO ELLO ME DIO UNA SANA ENVIDIA", SUBRAYÓ. ANTES, AL PONER EN MARCHA LA FUNDACIÓN IBERO-UNAM, EL RECTOR DE LA FUENTE ASEGURÓ QUE LAS UNIVERSIDADES EST N LLAMADAS A CONTRIBUIR A LA CONSTRUCCIÓN DEL NUEVO IBEROAMERICANISMO, Y EXPLICÓ QUE ÉSTE DEBE SER RENOVADO, VIGOROSO Y RECONOCER SUS ORÍGENES, PERO, AL MISMO TIEMPO, VER HACIA EL FUTURO. PRECISÓ Q