DEBATE SOBRE LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS BÁSICAS. PRIMER FORO NACIONAL ORGANIZADO POR LA FACULTAD DE INGENIERÍA

Resumen

ANALIZAR LA SITUACIÓN DE LA ENSEÑANZA EN CIENCIAS BÁSICAS EN ESCUELAS Y FACULTADES DE INGENIERÍA, DISCUTIR LA FORMA DE INCORPORACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS, ANALIZAR LAS COMPETENCIAS Y LAS NOVEDADES TEÓRICO-METODOLÓGICAS EN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE ESTAS CIENCIAS, SON ALGUNOS OBJETIVOS DEL PRIMER FORO NACIONAL DE CIENCIAS BÁSICAS QUE ORGANIZÓ LA FACULTAD DE INGENIERÍA. EN LA INAUGURACIÓN, GERARDO FERRANDO BRAVO, DIRECTOR DE LA FACULTAD, SEÑALÓ QUE EL CONOCIMIENTO SOBRE FÍSICA, QUÍMICA Y MATEMÁTICAS ES LA BASE PARA LA FORMACIÓN DE INGENIEROS, ASÍ COMO EL IMPULSOR PARA NUEVOS AVANCES EN LAS DIFERENTES ÁREAS TÉCNICAS QUE INCLUYE SU EJERCICIO PROFESIONAL. AGREGÓ QUE LAS APORTACIONES DERIVADAS DE CADA UNA DE ELLAS OCURREN CADA VEZ CON MAYOR RECURRENCIA, LO QUE SE OBSERVA EN ÁMBITOS DE LA FÍSICA CONTEMPORÁNEA, LAS MATEMÁTICAS ESPECIALIZADAS Y EN LOS AVANCES QUE CADA DÍA SE CONOCEN EN LA QUÍMICA. EN EL AUDITORIO DE LA TORRE DE INGENIERÍA, FERRANDO BRAVO PRECISÓ QUE EN ESTE FORO LA MODERNIDAD DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS BÁSICAS SE BUSCA QUE SE INVESTIGUE, DISCUTA Y EJECUTEN LAS CIENCIAS BÁSICAS DESDE UN PUNTO DE VISTA INTERDISCIPLINARIO, DE MEJORA CONTINUA Y DE VER CÓMO TODO ELLO PUEDE FORTALECER LA FORMACIÓN DE LOS INGENIEROS. EN ESE SENTIDO, CONFIÓ EN QUE PUEDAN PERFILARSE COMO CONCLUSIONES NUEVOS PARADIGMAS PARA LA ENSEÑANZA DE LOS ESTUDIANTES. AL DICTAR LA CONFERENCIA MAGISTRAL LA FÍSICA CONTEMPORÁNEA NECESARIA EN LAS CIENCIAS BÁSICAS PARA LA FORMACIÓN DE INGENIEROS, ARTURO MENCHACA ROCHA, DIRECTOR DEL INSTITUTO DE FÍSICA, ASEVERÓ QUE SI NO SE INCLUYE LA FÍSICA CONTEMPORÁNEA EN UNA CARRERA DE INGENIERÍA SE CORRE EL RIESGO DE REZAGARSE, YA QUE ESTA DISCIPLINA PROVEE MODELOS MATEMÁTICOS QUE PERMITEN ANALIZAR UN PROBLEMA Y PREDECIR LOS RESULTADOS DE SUS ACCIONES. ES CLARO QUE LA FÍSICA ES UNA CIENCIA NATURAL BÁSICA Y EN ESE SENTIDO LA MISIÓN DE LOS INGENIEROS ES LLEVAR ESTA DISCIPLINA A LA APLICACIÓN PRÁCTICA, RECALCÓ. ASPECTOS COMO MECÁNICA, ENERGÍA, MOVIMIENTO, PROPIEDADES DE LA MATERIA, ELECTRICIDAD, MAGNETISMO, ÓPTICA Y LUZ SON SU MATERIA DE ESTUDIO. CON ESTOS CONOCIMIENTOS, INDICÓ, LA INGENIERÍA MEXICANA SE HA CONVERTIDO EN EL PILAR DEL DESARROLLO DEL PAÍS. LAS GRANDES OBRAS DE INFRAESTRUCTURA, PRESAS, ELECTRIFICACIÓN, CARRETERAS, DESARROLLOS HABITACIONALES, ELECTRICIDAD, TELECOMUNICACIONES, TRANSPORTES, AVIACIÓN, INDUSTRIAS PESADAS, SIDERURGIA Y MINERÍA, POR MENCIONAR ALGUNAS, HAN RECAÍDO SOBRE LOS HOMBROS DE ESTOS ESPECIALISTAS. SIN EMBARGO, SOSTUVO, LOS AVANCES TECNOLÓGICOS SIGNIFICATIVOS NO OCURREN EN MÉXICO. LA TECNOLOGÍA CONTEMPORÁNEA ES CADA VEZ MÁS SOFISTICADA Y ES NECESARIO DESARROLLAR ESAS INNOVACIONES EN EL PAÍS. EN SU OPORTUNIDAD, BERNARDO FRONTANA, JEFE DE LA DIVISIÓN DE CIENCIAS BÁSICAS DE INGENIERÍA, PUNTUALIZÓ QUE EN EL FORO SE BUSCA SOMETER A DEBATE LOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES DE LOS PROFESORES QUE IMPARTEN LAS CIENCIAS BÁSICAS, PUES LA MODERNIDAD NO DEBE ABOCARSE SOLAMENTE A LA APLICACIÓN DE LAS RECIENTES INNOVACIONES INFORMÁTICAS Y COMPUTACIONALES, SINO SOBRE TODO A LAS NOVEDOSAS FORMAS Y MEDIOS QUE SE USAN PARA APOYAR A LOS ALUMNOS PARA ADQUIRIR SABERES SIGNIFICATIVOS. A SU VEZ, FRANCISCO BARRERA, JEFE DEL DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS DE LA MISMA DEPENDENCIA, MENCIONÓ QUE EL FORO PRETENDE EXTENDER EL ESPACIO DE DISCUSIÓN Y ANÁLISIS DE LAS CIENCIAS BÁSICAS PARA AQUELLOS INTERESADOS EN EL TEMA, Y BUSCAR CON ELLO EL ENRIQUECIMIENTO MUTUO. AQUÍ, ABUNDÓ, SE PRETENDEN RECOGER TODAS AQUELLAS IDEAS, PROPUESTAS Y PUNTOS DE VISTA PARA LOGRAR EN FORMA CONJUNTA Y COLEGIADA EL MEJORAMIENTO Y LA MODERNIZACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA FORMACIÓN DE INGENIEROS.