VOCES ACADÉMICAS. EDUCACIÓN, TECNOLOGÍA Y COMPETITIVIDAD MUNDIAL

Resumen

EN SU COLABORACIÓN "EDUCACIÓN, TECNOLOGÍA Y COMPETITIVIDAD MUNDIAL", EN EL ESPACIO VOCES ACADÉMICAS, VÍCTOR MANUEL CASTAÑO, DEL CENTRO DE FÍSICA APLICADA Y TECNOLOGÍA AVANZADA, CAMPUS JURIQUILLA, COMENTA QUE EL MUNDO ACTUAL ES UN VERDADERO RETO PARA LOS JÓVENES QUE SE ENCUENTRAN EN LA IMPORTANTE ENCRUCIJADA PERSONAL DE ELEGIR UNA CARRERA PROFESIONAL, QUE LES OFREZCA NO ÚNICAMENTE UN MODO DE VIDA DIGNO, SINO QUE TAMBIÉN LES PERMITA INSCRIBIRSE, DE MANERA RAZONABLEMENTE COMPETITIVA, EN UN SISTEMA INTERNACIONAL CADA VEZ MÁS GLOBALIZADO Y EN EL QUE NO BASTA UN ENTRENAMIENTO TÉCNICAMENTE ADECUADO EN EL ÁREA DE LA ESPECIALIDAD DE LA QUE SE TRATE, SINO QUE EXIGE UNA ENORME CAPACIDAD DE ADAPTACIÓN A CONDICIONES QUE PUEDEN CAMBIAR DRÁSTICAMENTE EN PERIODOS CADA VEZ MÁS BREVES Y QUE OBLIGAN A ENFRENTAR PROBLEMAS INÉDITOS EN SITUACIONES PRÁCTICAMENTE DE EMERGENCIA, DONDE LO QUE CUENTA NO ES TANTO LO QUE SE SABE, SINO LA HABILIDAD PARA APRENDER Y PROPONER NUEVAS SOLUCIONES. AGREGA QUE EL PLANTEAMIENTO EPISTEMOLÓGICO BÁSICO DETRÁS DE UNA CARRERA UNIVERSITARIA RESIDE EN CUESTIONARSE CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE UN INDIVIDUO QUE ENTRA A UNA ESCUELA O FACULTAD Y UNO QUE EGRESA DE LA MISMA DESPUÉS DE PASAR VARIOS AÑOS "(­OJALÁ NO DEMASIADOS!)" ENTRENÁNDOSE EN UNA PROFESIÓN DETERMINADA. INDEPENDIENTEMENTE DE LA INSTRUCCIÓN, ENTENDIDA ÉSTA COMO EL ADIESTRAMIENTO TÉCNICO ESPECÍFICO QUE LA INSTITUCIÓN LE PROPORCIONE -INDICA-, EL JOVEN EGRESADO REPRESENTA UN VALOR IMPORTANTÍSIMO PARA EL PAÍS, EN TANTO QUE SE TRATA, AL MENOS HIPOTÉTICAMENTE, DE UNA PERSONA QUE HA RECIBIDO UNA EDUCACIÓN, QUE IMPLICA UN CAMBIO FUNDAMENTAL DE ACTITUD ANTE ÉL (O ELLA) MISMO (A), ANTE SU ENTORNO Y ANTE EL MUNDO TODO. EN OTRAS PALABRAS, UNA PERSONA ADIESTRADA EN UNA CARRERA, POR MEJOR QUE HAYA SIDO SU INSTRUCCIÓN, NO ES NECESARIAMENTE UNA PERSONA EDUCADA, APUNTA. AÑADE QUE CONSIDERACIONES MORALES APARTE, ESTA FALTA DE EDUCACIÓN REPRESENTA PARA UNA NACIÓN UNA CLARA DESVENTAJA COMPETITIVA YA QUE ES LA EDUCACIÓN, Y NO LA SIMPLE INSTRUCCIÓN, LA QUE PERMITE A UN INDIVIDUO CREAR NUEVAS SOLUCIONES, CON UNA VISIÓN ÉTICA Y RESPONSABLE, A PROBLEMÁTICAS NO EXPERIMENTADAS ANTERIORMENTE, ADEMÁS DE PROPORCIONARLE LA CAPACIDAD DE APRECIAR LAS CONSECUENCIAS QUE SUS ACCIONES PUDIESEN TENER SOBRE SUS SEMEJANTES. DESDE UNA PERSPECTIVA MÁS MUNDANA Y REALISTA -ASEVERA-, LA ACTITUD PERSONAL QUE UN PROFESIONAL EDUCADO TENGA DURANTE EL EJERCICIO DE SU CARRERA SE REFLEJA EN UN FACTOR FUNDAMENTAL PARA LA COMPETITIVIDAD MUNDIAL: LA CREATIVIDAD, QUE PERMITE LA GENERACIÓN DE TECNOLOGÍA EN SUS DIVERSAS VARIANTES, DESDE APARATOS Y MATERIALES HASTA IDEAS INNOVADORAS. ES YA LUGAR COMÚN, REFIERE, DISCUTIR LA POBREZA EN LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA EN MÉXICO, AL MENOS MEDIDA DESDE LA PERSPECTIVA DEL NÚMERO DE PATENTES OTORGADAS ANUALMENTE; PERO LO QUE SE ANALIZA POCO SON LAS RAZONES ÚLTIMAS DE TAN LAMENTABLE FENÓMENO QUE HA REPERCUTIDO DESFAVORABLEMENTE EN NUESTRA PRESENCIA ECONÓMICO-SOCIAL EN EL ORBE, CON LAS SABIDAS CONSECUENCIAS INTERNAS. "LA CREATIVIDAD ES CIERTAMENTE UN ELEMENTO SINE QUA NON PARA EL DESARROLLO TECNOLÓGICO. UNA EDUCACIÓN QUE PRIVILEGIE LA MENTALIDAD INNOVADORA ES BÁSICA PARA PROPORCIONAR A LOS JÓVENES LAS HERRAMIENTAS SUFICIENTES PARA COMPETIR RAZONABLEMENTE. SIN EMBARGO, HAY OTRO ELEMENTO NECESARIO PARA PRESENTARSE EXITOSAMENTE EN UN ESCENARIO GLOBAL Y QUE, PARA VARIAR, TAMBIÉN ESTÁ ÍNTIMAMENTE RELACIONADO CON LOS VALORES IMPLÍCITOS QUE UNA BUENA EDUCACIÓN IMPARTE: EL RESPETO A LA PROPIEDAD INTELECTUAL. PUES DE NADA SIRVE CREAR TECNOLOGÍA SI ÉSTA SE PUEDE ROBAR IMPUNEMENTE. "FINALMENTE, LA EDUCACIÓN NO ES EXCLUSIVAMENTE UNA TRASCENDENTAL DECISIÓN DE CADA JOVEN QUE SE ENCUENTRA EN ESA ETAPA, SINO DE TODA LA SOCIEDAD MEXICANA. LA RESPONSABILIDAD DE INSTRUIR, Y SOBRE TODO EDUCAR, NO ES SÓLO DE LA UNIVERSIDAD Y DE LOS PROFESORES, SINO TAMBIÉN DE LOS EDUCANDOS MISMOS, QUE DEBEN NECESARIAMENTE, HACER EL ENORME ESFUERZO DE CAMBIAR ACTITUDES APRENDIDAS Y REFLEXIONAR SOBRE LAS MISMAS".