VOCES ACADÉMICAS. NAIR ANAYA. ¨POR QUÉ ESTUDIAR LITERATURA?

Resumen

NAIR ANAYA, COORDINADORA DEL POSGRADO EN LETRAS, EN EL ESPACIO DEDICADO A VOCES ACADÉMICAS, HABLA DEL POR QUÉ ESTUDIAR LITERATURA. SEÑALA QUE LA LITERATURA ES UNA DE LAS MÁXIMAS EXPRESIONES ARTÍSTICAS DE LA HUMANIDAD. POR MEDIO DE ELLA, EL SER HUMANO REFLEXIONA ACERCA DE SU LUGAR EN ESTE MUNDO, EXPRESA SUS SENTIMIENTOS Y PREOCUPACIONES, RECREA EL ENTORNO HISTÓRICO Y CULTURAL QUE LO RODEA. GRACIAS A LA LITERATURA -DICE- ES POSIBLE PENETRAR EN LA HISTORIA Y PASADO DESDE LA PERSPECTIVA INDIVIDUAL DE CADA autor, DE TAL FORMA QUE AL RECONSTRUIR POR MEDIO DE LA LECTURA ESE MUNDO IMAGINARIO ENTRAMOS TAMBIÉN EN UNA DIMENSIÓN TRASCENDENTAL EN LA QUE SE REVELA LA CHISPA CREATIVA DE LA DIVINIDAD QUE EXISTE DENTRO DE CADA SER HUMANO Y PODEMOS CAPTURAR, POR UN INSTANTE, ESA INMENSA PARADOJA: A LA VEZ QUE COMPRENDEMOS LA FRAGILIDAD MISMA DE NUESTRA EXISTENCIA, NOS DAMOS CUENTA TAMBIÉN DE NUESTRA INMORTALIDAD. GRACIAS A LA LITERATURA PODEMOS ENCONTRAR UN SENTIDO EN NUESTRA VIDA: AL RECONOCER LA EXTRAÑEZA DE OTROS TIEMPOS Y OTROS LUGARES, AL RECONOCER SU SINGULARIDAD, NOS RECONOCEMOS A NOSOTROS MISMOS. ENTRAMOS AL MUNDO DEL ESPÍRITU. Y CONTINÚA: LA LITERATURA HA SIDO FUENTE DE PLACER ESTÉTICO, DE ENTRETENIMIENTO E INCLUSO DE ENSEÑANZA MORAL A TRAVÉS DE LOS SIGLOS. SU ESTUDIO FORMAL NOS PERMITE COMPRENDER CÓMO ESTÁN ESTRUCTURADAS LAS OBRAS PARTICULARES PARA, A PARTIR DE AHÍ, REFLEXIONAR CRÍTICAMENTE SOBRE LOS VALORES MORALES Y LOS PROCESOS HISTÓRICOS QUE LAS SUSTENTAN. LA LITERATURA FORJA Y EXPRESA LA CULTURA DE UN PUEBLO; SU ESTUDIO CONTRIBUYE A FORTALECER EL ESPÍRITU CRÍTICO DE TODA UNA GENERACIÓN. NO BASTA CON DISFRUTAR UNA OBRA LITERARIA; AL ANALIZARLA DAMOS UN PASEO ADELANTE PARA LLEGAR AL FONDO DE SU SIGNIFICADO. ESTUDIAR LITERATURA PERMITE CONOCER NO SÓLO CÓMO HAN EVOLUCIONADO LAS DIFERENTES TRADICIONES CULTURALES EN EL MUNDO, SINO TAMBIÉN APRENDER LOS DISTINTOS ENFOQUES CRÍTICOS, METODOLÓGICOS Y TEÓRICOS CON QUE SE PUEDE ENFRENTAR EL HECHO LITERARIO. DESDE EL ESTUDIO DE LOS CLÁSICOS GRECOLATINOS, PASANDO POR LA LITERATURA PREHISPÁNICA Y COLONIAL, Y HASTA LLEGAR A LAS MÚLTIPLES MANIFESTACIONES DE LA LITERATURA MODERNA EN DIFERENTES LENGUAS, LA UNAM PERMITE LA REFLEXIÓN ACADÉMICA SOBRE NUESTRA RIQUEZA CULTURAL. EN EL CAMPO DE LAS LETRAS CLÁSICAS, NO SÓLO SE EFECTÚAN TRADUCCIONES DE LOS autorES GRECORROMANOS, TAMBIÉN SE REALIZA UN RIGUROSO Y APASIONANTE ESTUDIO ACERCA DEL COMPLEJO PROCESO DE ACULTURACIÓN QUE SIGNIFICÓ LA CONQUISTA DE LOS PUEBLOS PRECORTESIANOS. ES DECIR, SE BUSCA RESCATAR LA RAÍZ MISMA DE NUESTRA IDENTIDAD. EN EL CAMPO DE LAS LETRAS HISPÁNICAS -QUE EN EL POSGRADO SE DIVIDE EN LITERATURA ESPAÑOLA, MEXICANA Y LATINOAMERICANA- SE ESTUDIAN LAS RELACIONES INTERCULTURALES DE IBEROAMÉRICA DESDE SUS INICIOS HASTA NUESTROS DÍAS. NO SE PUEDE ENTENDER EL MÉXICO ACTUAL SIN COMPRENDER EL MUNDO NOVOHISPANO O LA ESPAÑA DE LOS SIGLOS DE ORO, ÁREAS EN LAS QUE TODAVÍA SE PUEDE HACER UN GRAN RESCATE DOCUMENTAL. LO MISMO SUCEDE CON LA LITERATURA DEL SIGLO XIX Y CON LA PROLÍFICA PRODUCCIÓN LATINOAMERICANA DEL XX. OTRA ÁREA DE ESTUDIO ES LA RELACIONADA CON LA LITERATURA ESCRITA EN OTRAS LENGUAS, PRIMORDIALMENTE EN INGLÉS, FRANCÉS, ALEMÁN, ITALIANO Y PORTUGUÉS. UNA VEZ MÁS, EL CONOCIMIENTO PROFUNDO DE ESTAS TRADICIONES NOS PERMITE NO SÓLO LLEGAR A CONOCER (ADEMÁS DE LA LENGUA) SU HISTORIA Y SU CULTURA, SINO TAMBIÉN A COMPRENDER LAS RELACIONES DE PODER QUE HAN SURGIDO COMO CONSECUENCIA DE LOS DIFERENTES PROCESOS DE COLONIZACIÓN. ESTUDIAR LAS RELACIONES ENTRE LITERATURAS DE DIVERSOS PAÍSES Y ESCRITAS EN DIFERENTES LENGUAS ES EL TEMA DE LA LITERATURA COMPARADA. MEDIANTE EL ESTUDIO DE LA LITERATURA ES POSIBLE ACERCARNOS A LAS PRINCIPALES CORRIENTES CRÍTICAS Y TEÓRICAS QUE HAN SURGIDO A LO LARGO DE LA HISTORIA, Y EN ESPECIAL EN EL SIGLO XX. RELACIONAR ESTOS ENFOQUES CON LAS FUENTES PRIMARIAS NOS PERMITE HACER UNA RELACIÓN COMPLEJA E INTERDISCIPLINARIA SOBRE EL DESARROLLO HISTÓRICO Y CULTURAL NO SÓLO DE MÉXICO, SINO TAMBIÉN DEL MUNDO EN GENERAL, CON LO QUE PODEMOS, A SU VEZ, INTERVENIR DIRECTAMENTE EN EL PENSAMIENTO UNIVERSAL. Y CONCLUYE: "EN EL MÉXICO ACTUAL, ESTUDIAR LITERATURA ES UN ACTO DE DESAFÍO FRENTE A ESA TENDENCIA GLOBAL QUE LLEVA AL SER HUMANO A LA CARENCIA DE IDENTIDAD Y A LA DEFORMACIÓN ESPIRITUAL DE REGIONES COMPLETAS".