LA DIVULGACIÓN DE LA CIENCIA VIVE MOMENTOS FAVORABLES

Resumen

LA DIVULGACIÓN CIENTÍFICA DEBE UTILIZAR UN LENGUAJE SENCILLO PARA HACER ENTENDIBLE EL CONOCIMIENTO DE LAS DIVERSAS DISCIPLINAS; ADEM S, TIENE QUE DEFINIR CONCEPTOS ESPECIALIZADOS Y RESCATAR SU ESENCIA SIN DESVIRTUARLA, SEÑALÓ GLORIA VALEK VALDÉS, PROFESORA DEL POSGRADO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIALES. NO SE TRATA DE PRESENTAR LA INFORMACIÓN SÓLO COMO NOTICIA. TAMBIÉN DEBE D RSELE CONTEXTO, UTILIZAR SUS TÉRMINOS Y CATEGORÍAS PARA DESPERTAR IMAGINACIÓN, CURIOSIDAD Y CAPACIDAD DE ASOMBRO EN EL LECTOR NO ESPECIALIZADO. LA CIENCIA NO TIENE POR QUÉ SER ABURRIDA. EL DIVULGADOR, EXPLICÓ DEBE INVITAR AL DISFRUTE, A EXPERIMENTAR NUEVAS SENSACIONES; PARA ELLO REQUIERE CREATIVIDAD. SU CAMPO DE ACCIÓN ES VASTO, PUES PUEDE TRATARSE DE CUALQUIER MATERIA, YA SEA DE MATEM TICAS, FÍSICA, BIOLOGÍA, PSICOLOGÍA O NEUROCIENCIAS. SIN EMBARGO, ALGUNAS  REAS GENERAN MAYOR INTERÉS, COMO LAS CIENCIAS DE LA SALUD, QUE AFECTAN DIRECTAMENTE A LAS PERSONAS, ASÍ COMO LA ECOLOGÍA Y LA ASTRONOMÍA QUE HAN TENIDO GRAN ACEPTACIÓN ENTRE EL PÚBLICO LECTOR. VALEK VALDÉS, PROFESORA QUE IMPARTE LA MATERIA COMUNICACIÓN APLICADA A LA DIVULGACIÓN DE LA CIENCIA, DE LA MAESTRÍA EN COMUNICACIÓN, ASEVERÓ QUE EL DIVULGADOR DEBE SABER DE ANTEMANO SI ESCRIBE PARA JÓVENES, NIÑOS, PROFESIONALES O AMAS DE CASA. EN ELLO RADICA, EN PARTE, EL ÉXITO O FRACASO DE SU TRABAJO. LA DIVULGACIÓN MEXICANA VIVE UNA SITUACIÓN FAVORABLE. EN LA UNIVERSIDAD HAY MUCHAS POSIBILIDADES DE EDITAR MATERIALES INTERESANTES SOBRE DIVERSAS DISCIPLINAS, PARA IMPULSAR Y MOTIVAR EN LOS JÓVENES EL INTERÉS CIENTÍFICO.