CATÁLOGO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

Resumen

FOMENTAR Y DESARROLLAR EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC) EN BENEFICIO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR, ES EL OBJETIVO DEL CAT LOGO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA DE LA UNAM, QUE COMPRENDE LA OFERTA QUE EN ESTA MODALIDAD EDUCATIVA GENERA LA INSTITUCIÓN, SEÑALÓ JOSÉ MANUEL BERRUECOS VILLALOBOS, TITULAR DE LA COORDINACIÓN DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA (CUAED). INFORMÓ QUE ESTE DOCUMENTO PODR  CONSULTARSE EN FORMA IMPRESA, EN DISCO COMPACTO Y POR INTERNET. OFRECE 383 CURSOS, DIPLOMADOS, TALLERES Y SEMINARIOS, 81 DE LOS CUALES SE IMPARTEN POR LA RED; 244 CON SOPORTE EN VIDEO Y 267 POR LA COMBINACIÓN DE VARIOS MEDIOS. ADEM S, SE TIENEN REGISTRADAS 89 VIDEOCONFERENCIAS GRABADAS EN VIDEO Y 19 PUEDEN SER CONSULTADAS POR LA RED; TAMBIÉN SE INCLUYEN SIETE PORTALES, REVISTAS Y LIBROS ELECTRÓNICOS. EN CUANTO AL MATERIAL DID CTICO DE APOYO REALIZADO EN DIVERSOS FORMATOS -QUE VAN DESDE PROGRAMAS DE RADIO Y TELEVISIÓN HASTA MULTIMEDIOS-, SE PRESENTAN MIL 62 MATERIALES. MANIFESTÓ QUE EL CAT LOGO PRESENTA LOS ESFUERZOS QUE EN MATERIA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA SE HAN REALIZADO HASTA AHORA EN LA UNAM, YA QUE ÉSTA ES PRECURSORA EN LA GENERACIÓN Y TRANSMISIÓN DE CONTENIDOS ACADÉMICOS A DISTANCIA DESDE 1955. APUNTÓ QUE EN LA EDICIÓN PARTICIPAN 29 INSTANCIAS UNIVERSITARIAS, QUE SISTEMATIZARON SU INFORMACIÓN PARA DARLA A CONOCER A LA COMUNIDAD INTERESADA. ENTRE ELLAS EST N LAS FACULTADES DE ARQUITECTURA, CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIALES, CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN, ECONOMÍA, INGENIERÍA, FILOSOFÍA Y LETRAS, MEDICINA Y PSICOLOGÍA. LA IDEA DE OFRECER EL CAT LOGO EN INTERNET ES QUE CADA FACULTAD, CENTRO O INSTITUTO TENGA LA POSIBILIDAD DE AÑADIR Y/O MODIFICAR DIRECTAMENTE LA INFORMACIÓN SOBRE CUALQUIER CURSO, TALLER O DIPLOMADO QUE OFREZCA; DE ESTA MANERA, EL DOCUMENTO ESTAR  ACTUALIZADO MES CON MES CON TODAS LAS ACTIVIDADES QUE LA UNIVERSIDAD REALIZA, PRECISÓ. EVA LAURA GARCÍA, DIRECTORA DE EDUCACIÓN CONTINUA, SEÑALÓ QUE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA ES UN ELEMENTO ÚTIL PARA QUE EL CONOCIMIENTO SIRVA COMO APOYO, TANTO A LA ACTUALIZACIÓN PROFESIONAL COMO A LOS DIFERENTES SISTEMAS EDUCATIVOS: ABIERTOS O TRADICIONALES. NÉSTOR FERN NDEZ, JEFE DEL DEPARTAMENTO DE DESARROLLO ACADÉMICO Y DIFUSIÓN, DE LA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN CONTINUA, DESTACÓ QUE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA HA TENIDO UN GRAN IMPACTO EN LA SOCIEDAD. HACE TRES AÑOS EL UNO POR CIENTO DE TODA LA OFERTA EN EDUCACIÓN CONTINUA DE LA UNAM ERA A DISTANCIA; HACE DOS AÑOS SUBIÓ A TRES POR CIENTO Y A FINALES DEL AÑO PASADO ERA DE CINCO; SE ESPERA QUE PARA ESTE AÑO LA OFERTA LLEGUE A OCHO POR CIENTO, DIJO.