MATEMÁTICAS: ¨DOLOR DE CABEZA O EJERCICIO MENTAL?

Resumen

FUE PRESENTADO EL LIBRO "ALGUNOS PROBLEMAS DE LA EDUCACIÓN EN MATEM TICAS EN MÉXICO", COMPILADO POR JOSÉ ANTONIO DE LA PEÑA, DIRECTOR DEL INSTITUTO DE MATEM TICAS (IM) Y PUBLICADO POR SIGLO XXI EDITORES Y LA UNAM. CONSTA DE CUATRO CAPÍTULOS: EN EL PRIMERO SE ESTUDIAN LOS CONOCIMIENTOS ELEMENTALES EN MATEM TICAS DEL CIUDADANO MEDIO EN EL CONTEXTO DE SU CULTURA CIENTÍFICA Y DE SUS CREENCIAS DE ÍNDOLE NO CIENTÍFICA; EL SEGUNDO Y TERCERO REVISAN EL DOMINIO DE LOS CONOCIMIENTOS B SICOS DE MATEM TICAS, SUPUESTAMENTE APRENDIDOS DURANTE LA EDUCACIÓN PRIMARIA, Y EN EL CUARTO SE ESTUDIAN LAS CREENCIAS QUE SOBRE LA ENSEÑANZA DE LAS MATEM TICAS TIENEN LOS PROFESORES DEL BACHILLERATO EN MÉXICO. PARA LA ELABORACIÓN DE CADA CAPÍTULO, LOS autorES, JOSÉ ANTONIO DE LA PEÑA, MICHAEL BAROT, SILVIA ALATORRE, NATALIA DE BENGOECHEA, ELSA MENDIOLA, ALEJANDRO BRAVO, ALEJANDRO DÍAZ-BARRIGA, MANUEL FERNÁNDEZ-VILLANUEVA Y ANA MEDA, DEL IM, DEL INSTITUTO DE INVESTIGACIONES EN MATEM TICAS APLICADAS Y EN SISTEMAS (IIMAS) Y DE LA FACULTAD DE CIENCIAS (FC) DE LA UNAM, ASÍ COMO DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL, DISEÑARON Y COORDINARON LA APLICACIÓN DE VARIAS ENCUESTAS; SE ENTREVISTÓ EN PLAZAS PÚBLICAS A 800 PERSONAS, DE ENTRE 18 Y 60 AÑOS DE EDAD, Y A 200 MÁS EN CIUDAD UNIVERSITARIA. LAS ENCUESTAS CONFIRMARON LO QUE SE SOSPECHABA: DE LAS MATEM TICAS POCO SE SABE, NO SÓLO ENTRE LOS CIUDADANOS MEDIOS, SINO TAMBIÉN ENTRE LOS UNIVERSITARIOS.