LA LINGÜÍSTICA, INSTRUMENTO PARA ACERCAR LA CIENCIA AL PÚBLICO

Resumen

EN SU SÉPTIMA ETAPA, EL PROGRAMA DE APOYO A LA ACTUALIZACIÓN Y SUPERACIÓN DEL PERSONAL ACADÉMICO DOCENTE DEL BACHILLERATO DE LA UNAM (PAAS) TUVO COMO PROFESOR INVITADO A DANIEL CASSANY, DE LA UNIVERSIDAD DE POMPEU FABRA DE BARCELONA. DURANTE SU ESTANCIA EN LA UNAM CASSANY IMPARTIÓ EL CURSO "LA LENGUA COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL CURRÍCULUM", EL TALLER "TÉCNICAS DE ESCRITURA" Y LA CONFERENCIA "LOS DISCURSOS DE LA CIENCIA. INVESTIGACIÓN SOBRE DIVULGACIÓN DE LA CIENCIA", DICTADA RECIENTEMENTE EN EL AUDITORIO DE LA COORDINACIÓN DE HUMANIDADES, A LA QUE ASISTIERON UNIVERSITARIOS INTERESADOS EN EL TEMA, ADEM S DE LOS PROFESORES DEL BACHILLERATO QUE PARTICIPAN EN EL PAAS. EN ESTA ÚLTIMA, EL PROFESOR COMENTÓ QUE EXISTE UN PUNTO DE VISTA SEGÚN EL CUAL LA DIVULGACIÓN DE LA CIENCIA ES VISTA COMO UN PROCESO DE VULGARIZACIÓN O POPULARIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO, LO QUE TIENE UNA CONNOTACIÓN M S BIEN NEGATIVA, YA QUE SE PIENSA QUE ESTE CONOCIMIENTO SE DEFORMA AL TRATAR DE PONERLO AL ALCANCE DEL PÚBLICO EN GENERAL. CONTRA ESTA IDEA, ARGUMENTÓ LA TESIS DE QUE POR MEDIO DE LA MEDIACIÓN LINGÍSTICA, ES DECIR, DE UN TRABAJO CUIDADOSO DEL DISCURSO, ES POSIBLE PONER AL ALCANCE DEL PÚBLICO EN GENERAL ALGUNOS ASPECTOS IMPORTANTES DE LAS TEORÍAS CIENTÍFICAS. POR ELLO, DENTRO DE LA VISIÓN DE LA CIENCIA NO SE PUEDE EXCLUIR SU DIMENSIÓN SOCIAL. ACERCA DE ESTAS IDEAS, CASSANY AFIRMÓ QUE EL DISCURSO CIENTÍFICO NO ES UN REFLEJO UNÍVOCO DESPERSONALIZADO DE LA REALIDAD; EL DISCURSO CAMBIA SEGÚN EL CONTEXTO Y REFLEJA LAS REPRESENTACIONES DEL ENUNCIADO.